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打破与儿童之间的壁垒

来源:实践 作者:张倩

大学生网报安阳8月11日电(通讯员张倩)7月29日安阳工学院艺术设计学院暑期“三下乡”社会实践活动。孤独症儿童比其他儿童更需要陪伴,所以“活力在基层,活动进社区”成员来到郑州的一所康复训练机构。志愿者在机构听从机构的指示,陪孤独症儿童进行游戏、玩耍、画画、发放物资等一系列活动。首先机构为了让志愿者更好的陪小朋友们,先让志愿者了解到孩子们的一些习惯和性格。此次活动也使大学生进一步走进社会,服务社会。社会实践成员听机构老师介绍孩子们的情况和“授人以渔”孤独症儿童家庭增能计划的内容、和其他志愿者一起发放物资、陪小朋友们画党旗、陪小朋友拼乐高、陪同小朋友们购物 、到孩子家中照顾孩子生活 。

以前只是听过有关自闭症儿童的信息,但从未跟他们有过接触。大家把这些患自闭症的孩子们叫作“星星的孩子”,犹如天上的星星,一人一世界,独自闪烁。不盲,却视而不见;不聋,却充耳不闻;有语言却很难与你交流:有行为却总是与你的愿望相违。这次志愿活动给了我一次直接接触这群孩子的机会,让我亲身感受到了自闭症儿童的世界。

第一天,第一次,他们就给我留下了极其深刻的印象。开始时还担心自己会和他们相处不来,怕吓着他们,接触了才发现,其实他们也只是个孩子,有着孩童的猎奇心理,有着孩童的纯真顽皮。看着他们那可爱的脸,我不禁有些心疼。其实他们跟普通的孩子一样有着爱玩的特性,但他们却只将所有的欢乐和苦楚锁在自己的心中,他们为自己构筑了一堵冷漠的墙,外人走不进,他们亦走不出。原本美好灿烂的孩提时光因为自闭症而失了色。

很多孩子都是由家长陪伴来的,只要我们一接近,他们就立刻跑开,完全抗拒外人。在与孩子们一同学习、玩耍的这段时间里,我发现他们具有一个共同的特质——注意力不易集中,一旦注意力集中在自己感兴趣的事物上就对外界一切不予理睬。有的小朋友上课不停地看看这里看看那里,有时候也可以直盯着一个小圆孔长时间不动。我第一次深刻体会到了“两耳不闻窗外事,心只读圣贤书”的境界。他们不善于跟别人沟通,缺乏与其他小朋友的情感接触,因此,往往是每个人自己玩自己的,但他们却能和睦相处,孩子们之间的关系就这样既矛盾又统一的发展着。

我还发现,有的孩子会非常渴望更多的人陪她玩,比如我认识的小朋友依依,她很喜欢跳舞,而且喜欢大家和她一起跳舞,很多次当我在陪其他小朋友一起玩时,她会把我和其他志愿者拉过去陪她一起跳舞。我深深的感觉到他们这些特殊的群体需要更多的关爱。

同时我也感觉到他们的父母真的是非常伟大,为了让自己的孩子能够被社会所接受,家长们从早到晚,天天陪孩子来做治疗,这样的康复训练不知道一直要持续到孩子几岁才能结束。更重要的是自闭症是一种无法彻底治愈的疾病,孩子未来的路还很长,没有人知道他们以后的生活会怎样艰难,而家长又不可能陪孩子一生,家长们的痛苦可想而知。他们花费大量的时间,耗费极大的精力,付出全部的爱,来引导和陪伴他们成长,忍受着别人异样的眼光,依然不辞劳苦地坚持。我坚信他们的付出一定会有回报。

这次志愿活动让我感触很深,我为他们心疼的同时,也在思考是什么造就他们的自闭?孤独症儿童更需要我们给予关爱,他们只是不能轻易的接受。

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