文字不仅仅是记录和交流的工具，在语言的世界中它构造了更多的神奇，构造世界中的世界，打造个体外的个体。对于小朋友来说，他们接触过写作，但却不知道写作具体是怎么样的。写作的重要性毋庸置疑，它不仅在素质教育中扮演着重要角色，而且是孩子成长最有力的助推器。2022年7月14日，闽江学院法学院暖心社工服务队为丰富农村留守（困境）儿童的头脑，提升孩子们的人文素养和写作能力，在宁德屏南前汾溪村开展了写作学习课程，以孩童们耳熟能详的《西游记》入手，生动形象的诠释了文字是怎么样构造世界中的世界，打造个体外的个体。
《西游记》这个世界真的存在吗？”不存在！”有没有哪位小朋友能说一下，《西游记》里面有什么？“有美猴王！”“有如意金箍棒！”“有猪八戒！”“有如来佛祖！”“有……。”孩子们众说纷纭，展开自己的思想与创造力，对暖心队员提出的问题进行积极地回应。孩子们在暖心队员的引导下认识到西游记的世界其实并不是真的存在，但却可以通过文字让大家知道那个世界有天庭，有大唐，有取经四人组，有路上的妖魔鬼怪也有数不尽的美女画皮，这就是文字构造世界的力量。同样也能感受到，在东胜神州，傲来国，花果山福地，水帘洞，洞天，里面有一个叫做孙悟空的英雄，这是构建个体之外的个体。
在《西游记》的引入下，暖心队员不断深入拓展话题，以介绍各类名著的方式向孩子们展示文字的多样性和作用。文学有时是雍容平静的，曾在东方宫廷中的少数贵族间被小心传递，有时又化身为人们抨击彼此时投掷的飞刀，以激情与怒火豁开革命的口子。孩子们也逐渐认识到正是多彩的文学，改变了人类的思维方式、商业与历史，把地球变成了一个文字的世界。
为让孩子们更了解文字世界，队员通过解析经典作品向孩子们展示不同体裁不同风格文学的魅力。《水调歌头》和《静夜思》展现借月亮寄托思念，表达对深受离别之苦的人美好祝愿的写作手法；《从军行七首》带孩子们走进边疆戍卒保卫祖国矢志不渝的崇高境界，体会慷慨激昂的盛唐气象；《朱自清散文》让孩子们体会诗词的意境与散文的意境融为一体，在散文中创造诗情画意的境界。
进入课程实践部分，暖心队员用孩子们喜欢的方式，去激发他们对于写作的兴趣，进而全方位提升他们的写作思路。作文的基础是学会观察，为让孩子们真正打好基础，更好地观察事物的动作和神态，队员播放特色人物形象的视频，孩子们的目光自然而然地被吸引，开始带着好奇观察人物的穿着、神态和姿势，千姿百态的人物形象就这样在幼小的心灵中默默生了根。在此基础上，队员通过带领孩子表演模仿人物加深孩子对事物的感触，写作也不再成为枯燥的任务。
学会观察的下一步提升即学会将内心的想法写出来。队员通过一步步引导孩子们回答问题让孩子们对事物的描述越来越细致，打开他们的想象力。队员也引导孩子们把所想象的故事画成思维导图或示意图，将“会说不会写”“不知道写什么”“没有情节干巴巴”等写作难题逐一破解。孩子们在课堂上短暂的练习时间也写出了具有一定情节的故事，同时借助这些简单明了的方式孩子们可以更好理解一篇文章从无到有的全过程，让笔下的文章变得血肉丰满，同时形成好的写作思维习惯。
这节特色写作课帮助同学们体验一种人生态度：文从字顺是对语言的尊重，条理清晰是对读者的体谅，逻辑自洽是对自己的反观。更重要的是，在这体察、写作、修订和思考的过程中，暖心队员能够以伙伴的身份，陪伴孩子们感受一场关于思想的探索与对话。希望写作课在今后所有学生成长过程中留下深刻印记，在提升写作沟通能力、扩展学术视野之外，暖心队员对孩子们也有着更大的期许。
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