“时间是让人猝不及防的东西”，转眼间，支教生活的脚步就已留在我的身后，再次翻开时间的扉页，重启这个夏天在浮屠镇的青春时光。
2022年6月28日，我踏上了前往浮屠镇中心小学的大巴车，满怀着期待望着窗外，平坦的大路渐渐变得崎岖，高楼逐渐被平房取代，一座座大山开始出现在我们眼前，我知道，这就是我将付出青春去努力的地方。
“惊喜”是从走进宿舍，发现我们的床板还没有着落开始，大家来不及忧愁今晚的住宿，拿出报名表，搬好桌子和凳子，我们就开始准备招生工作了。挡不住的烈日给我们的招生营造了热烈的氛围，一群群孩子围上来时， 我第一次感受到原来孩子是这么的纯粹，一点点外来的新奇事物就可以让他们开心许久。招生工作共持续了两天，经过汇总统计数据、通知家长、布置会场等前期准备工作后，30日，湖师青年志愿服务团暑期支教班开班仪式正式开始。
“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”支教的道路始终曲折艰辛，但想给孩子带来知识的心却指引道路。不说满是蚊虫的宿舍、蟑螂乱爬的厨房，单是教学没有打印机，就难倒了我们众人，好在家长的积极配合，最终得以解决问题。关于“支教”这件事情的责任感和体验感我是从开班仪式的那一天开始的，作为一班的班主任，我站在校门口等待着每一个来上课的小孩，从他们一声声羞涩的问好，一双双求知的眼睛里我感觉到了一种力量在肩上、在心头逐渐加重……想着即将教授的学生们，我反复看着课件，构思着教学内容，开始对着ppt进行一次次修改，在心中对课堂节奏进行一次次排练。
走上讲台的我，紧张中又带着兴奋，但是现实与理想是有区别的，教案与课堂的差异也很大，在实际上课过程中除了自身的原因以外，还有学生的影响。教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，也无法直接判断出对与错，在教学生的同时，他们也影响着我。叶圣陶先生曾对教育提出过独到而深刻的见解：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”意思是教师教书育人，不在于全盘的灌输授予，而在于把握时机去引导学生产生学习兴趣。在上完第一节课后，我开始改变授课方式，将许多小知识点融入学生自主思考的过程中。这次的支教活动可谓是作为师范生的我一次完美的历练过程。
同时，做班主任的能力也在此次支教活动中得到提升。还记得初见时他们一张张乖巧的笑脸，眼神里透露着淳朴与清澈，当然，孩子可能就是孩子，他们围着我问各种各样的问题，渐渐显露出他们不好的习惯，部分孩子过分活跃，不论是课堂上还是课间，简直是个“混世小魔王”；有些孩子有点偏执，有个小问题没解出来，就一直皱着眉头；有的孩子某些瞬间有点“野”，一个不小心就把裙子撩起来了……这时候能不能依据每个小孩不同的性格来管教他们，就要看自身的能力了。在这段时间的相处中，不仅能力得到提升，与几十个小孩的相处过程也都深刻的留在我的脑海里。
在浮屠镇中心小学的十几天时间里，我难以忘怀和伙伴们每晚的复盘会议，我们各抒己见，只为更好的课堂教学；难忘周末的那一次家访，我们跋山涉水，只为更加了解孩子的基本情况，达成家校共育的良好教学模式；难忘趣味语文课上孩子举手发言时的奇思妙语，难忘文艺课上孩子们童真的天籁之音，难忘厨房里我们的欢声笑语……
更重要的是，我认识到了此番支教的真正意义，我们不仅是要教授给他们文化知识，更重要的是教授给他们正确的学习方法，帮助他们养成学习习惯。可能短短的十几天无法真正改变他们，但只要我们能够在有限的时间里为他们付出一些，让他们得到提升，便是这次支教的最大收获。
“节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”暑假支教生活转眼间就结束了，浮屠镇的生活幻成了一个个幻影，融入了我的生活中，我们向前走着，我们用燃烧青春去追求的诗与远方，永远被定格在了那个夏天，那段岁月中。
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