2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时讲话：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。 “教育兴则国家兴，教育强则国家强。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题，习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为教育强国的建设指明了方向。2022年是党的二十大召开之年，是“十四五”规划实施的关键之年，也是中国共青团成立100周年，为深入学习贯彻习近平总书记在建团100周年大会上的重要讲话精神，增强社会责任感，坚持为党育人，引领中国青少年思想进步、志存高远，坚定理想信念。我们以实际行动，去了解农村留守儿童现状，为他们提供帮助，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。滁州学院地理信息与旅游学院“赴马鞍山市金庄村教育振兴实践小分队”于2022年7月1日前往金庄村开展为期10天的暑期实践活动。
在抵达金庄村前，实践小队已经提前联系当地村委会以及学校，确定留守儿童家庭及数量将此次活动准备尽量准备充分。到达金庄村后，由于村小学需要重新修缮，有户村民愿意为实践小队提供教学场地，解决了我们教学场地问题，他将他屋内客厅作为我们教学场所。在确定好教学场所后，队员彼此间线上、线下都有进行协商，讨论多种方案，制定好教学计划，为的是更好地带领同学们进入课堂。由于本团队队员人数较少，授课能力有限，课堂成员以小规模化模式组成，课堂成员有小学和初中学生，合计四名。针对于不同年龄段，不同年级，都制定了相应的教学计划。
此次活动开展在7月1日，也是别有用心的。7月1日是建党节，实践小队以此为主题展开 “开学第一课”，不仅和同学们介绍此次活动的大致情况，还将讲解那些他们平时很少接触的国事，开拓他们的眼界和思想境界。青少年是国家的未来，党的事业的希望。中学阶段是青少年世界观、人生观形成的重要时期。抓住有利时机，充分利用教育环境，加强对青少年进行党和国家的基本知识教育，保证党的事业后继有人的需要，帮助广大青少年坚定社会主义信念和共产主义理想，保证党的基本路线一百年不动摇，把建设有中国特色社会主义伟大事业不断推向前进的需要。
在整体教学计划进程中，实践小队打破“重学习成绩，轻素质教育”的教学模式。同学们的暑期作业按质按量完成的同时，带领他们进行多项体育运动锻炼：集体晨跑、多人跳绳、运转篮球。全面发展的前提是有一个身强体魄的身体素质，在此基础上，我们还进行绘画与书法教学，陶冶情操。
此次三下乡活动充分挖掘大学生假期支教对留守儿童的教育功能，通过传递爱心培养留守儿童的感恩意识，通过平等交流增强留守儿童的自尊心，通过拓宽视野激发留守儿童的进取心，通过亲情陪伴塑造留守儿童的健康人格。队员可以极大程度的提升自身的策划书写、组织管理、处理问题以及团队协作等各方面能力与素质，同时可以培养队员们的社会责任感与公益心。本次活动最重要的是可以很好的丰富留守儿童单调的假期生活，扩大孩子们的视野，丰富他们的精神世界，为他们将来的更好发展插上梦的翅膀；孩子们就是中国的下一代，少年强则国强，同时活动可以通过队员们的身体力行来帮助孩子们形成优良的学习与生活习惯，为将来的进一步学习打好硬件基础；最后，活动能让留守儿童感受到来自于队员和社会的关爱，令孩子们懂得感恩与回报社会。
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