当前位置: 主页 > 社会实践 >

情绕花鼓暑期社会实践第十弹

来源:安徽财经大学工商管理 作者:孟诗瑜

花鼓灯是汉民族中集舞蹈、灯歌和锣鼓音乐、情节性的双(三)人舞和情绪性集体舞完美结合于一体的民间舞种。据史料证明,花鼓灯最迟源于宋代。经过元、明、清、民国时期的发展,至20世纪三四十年代形成了以安徽蚌埠、淮南、阜阳等为中心,辐射淮河中游河南、安徽、山东、江苏四省二十多个县、市的播布区。

花鼓灯多在农村秋收完毕到来年春耕以前演出,尤以庙会、春会为最盛。花鼓灯男角称“鼓架子”,女角称“兰花”(或“拉花”);演出多在广场举行;一般包括舞蹈、歌唱、后场小戏、锣鼓演奏四部分,主体是舞蹈;舞蹈中又包括“大花场”(或“大场”)、“小花场”(或“小场”)、“盘鼓”等部分;“大场”是一种集体的情绪舞,由数人到十多人表演;“小场”是双人舞或三人舞,主要表现男女青年谈情说爱、玩乐嬉戏的情景,包括基本程式表演和即兴发挥表演,有简单的情节和人物性格舞,如《抢手巾》、《抢板凳》等,是花鼓灯舞蹈的核心部分;“盘鼓”则是舞蹈、武术、技巧表演相结合又具有造型艺术特征的表演形式。后场小戏是一种歌舞结合的小歌舞剧,有《四老爷坐独杆轿》、《推小车》、《小货郎》等。现花鼓灯的表演风格主要分为三个流派:颍上地区,节奏较慢,舞蹈结构严谨,风格古老质朴;凤台地区着重人物情感刻画,动作细腻优美;怀远地区动作轻捷矫健,潇洒倜傥。

蚌埠花鼓灯集合舞蹈、灯歌和锣鼓音乐,将情节性的双(三)人舞和情绪性的集体舞完美地结合在一起,形成比较系统完整的民间歌舞艺术形式,这是汉民族最具代表性的民间舞蹈,也是淮河文化在舞蹈方面的集中体现。花鼓灯融技艺性、表演性和艺人职业化于一身,具有很强的民俗性和群众自娱性。千百年来,花鼓灯的音乐、舞姿和韵律较为完整地保存了淮河人民生活、劳动、情趣、性格、风俗、风情的记忆,承载了不同时期淮河流域的历史和社会经济文化,存储了淮河人独特的文化观念、审美情趣、民风民俗变化的记忆,并以活态的形式传承至今。

http://www.dxsbao.com/shijian/507609.html 点此复制本页地址

相关内容

韶关,我要走了

九天前,拖着沉重的行李箱来到这个陌生的城市;九天后,依旧是沉重的行李箱,但却载满了情谊。再见了乳源一六中学的孩子们,很遗憾没有机会跟你们多接触;再见了“伴我同行”的小伙伴们…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

伴我同行,三下乡

670公里不仅仅是伴我同行从广东的最南到最北所跨越的距离,更是9天支教过程中“伴我同行”实践精神的传承和发扬光大。时间匆匆消逝,看似漫长而又短暂。我作为副队长,第一次和队友们在一…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

韶光易逝,友谊长存

8天的支教就这么眨眼过去了,时间真的过得很快,我想这应该是由于我过得很快乐的缘故吧。一开始我觉得从最南端去到几乎最北端,这个跨度很大,路程很累。实际上十几个小时的车程的确很累…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

第二次三下乡 新感觉新体验

虽然是第二次下乡,但还有很多值得我学习的地方。我不断地向陌生领域探索,学到了了新技能,写新闻稿和弄轻黏土。,学会一个技能是让人兴奋的,何况是两个技能。当新闻稿写出来,黏土的…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

从南到北最美的风景

这次三下乡从湛江到韶关,广东最南到最北。深夜的火车很累,但队员们很暖,帮忙抬行李和互相倚靠着。经过十几个小时的车程,我们怀着激动的心情来到一六中学。一开始学生们都害怕镜头,…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

“伴我同行”:互联网+绿色微创公益活动 公益在线,集星辰大海

7月24日,岭南师范学院“伴我同行”社会实践队秉承着“环保·绿色·温情”的公益理念,开展以“情系瑶族·共筑中国梦”为主题的互联网+绿色微创公益活动。暨南大学的“暨梦韶华”新时代文明…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

奏响青春华章,谱写祖国赞歌

7月24日,岭南师范学院伴我同行社会实践队于乳源一六中学开展以“奏响青春华章,谱写祖国赞歌”为主题的爱国主义教育快闪活动。迎着初升的太阳,汇集在教学楼前的师生快步入场,按照预演…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

“伴我同行”实践队之三下乡文艺汇演 师生共聚 青春迸发

烈日炎炎,骄阳似火。7月24日下午,岭南师范学院“伴我同行”文化支教社会实践队在阶梯室举行“相约盛夏,青春飞扬”文艺汇演。队员与学生同台共演,展现青春风采。乳源一六中学校领导、…… 叶颖华 岭南师范学院“伴我同行”实践队查看全文 >>

推荐内容

马院思政系赴同升湖高级中学实习队开展实习总结汇报会

(通讯员姜慧吴曼妮)5月8日下午,马克思主义学院赴同升湖高级中学实习队于同升湖高级中学行政楼二楼会议室开展实习总结汇报…

【公管院】公共管理学院团委区建部开展“光辉岁月——老人自办展”志愿活

【公管院】公共管理学院团委区建部开展“光辉岁月——老人自办展”志愿活动(通讯员刘梦瑶程滪)5月5日下午,公共管理学院(…

武汉大学“寸影花鼓”队探访湖北省武汉市光谷第二十五小学

屏间流转花鼓韵,荆楚寻芳启新章——武汉大学“寸影花鼓”队探访湖北省武汉市光谷第二十五小学(通讯员谭雪莹)习近平总书记…

“寸影花鼓”团队赴郑州小学开展校园宣讲实践

屏间流转花鼓韵,荆楚寻芳启新章——“寸影花鼓”团队赴郑州小学开展校园宣讲实践(通讯员张雨)习近平总书记在第十三届全国…

湖南师范大学马克思主义学院赴长沙市第一中学实习队召开实习汇报会

湖南师范大学马克思主义学院赴长沙市第一中学实习队召开实习汇报会周曼琳进行公开课展示刘芊芊进行实习汇报参会人员合影(通…

最新发布

情绕花鼓暑期社会实践第十二弹
1962年,17岁的娄楼被选进蚌埠市文工团并参演了该团编创的花鼓灯代表剧目《摸花轿》,从此与花鼓灯艺术结下不解之缘。也正是因为这次参演机会,她得以结识“冯派”花鼓灯创始人冯国佩并拜其为师,师学花鼓灯表…
访大岳太和宫 学习武当精神
2022年8月20日湖北汽车工业学院武韵实践团队前往武当山太和宫探访学习。大岳太和宫,又称太和宫,位于湖北省十堰市丹江口市均县镇武当山主峰天柱峰最高点,地处1612米武当山绝顶之上,更多地体现出的是一种前无…
情绕花鼓暑期社会实践第十一弹
蚌埠花鼓灯包含四百多个语汇、五十多种基本步伐,舞蹈动作超常度高,时间差大,瞬间舞姿复杂多变,这些构成了花鼓灯丰富系统的舞蹈语言体系,使花鼓灯成为用肢体语言表达复杂情节的优秀民间舞蹈形式之一。舞…
情绕花鼓暑期社会实践第九弹
会议结束后,在中国社科院考古研究所张东博士的带领下参观位于禹会村的大禹会诸侯遗址。讲解员介绍了遗址的发掘成果及其重要研究意义,同时也讲述了大禹和花鼓灯的渊源,从一个不同的角度让实践团成员了解花…
情绕花鼓暑期社会实践第八弹
正如金明说:“淮河是我爱恋大自然的长卷,几百年来淮河人用自己辛勤的汗水收获着、喜悦着、产生了来源生活的特殊语言“花鼓灯”舞蹈……”淮河两岸的沃土孕育出安徽花鼓灯这瑰丽多彩的民间艺术,它源于生活…
湖北恩施元堡乡医疗负担问卷调查
改革开放以来,虽然农村医疗得到极大改善,但仍面临着城乡医疗资源配置不均、基层医疗服务能力薄弱等诸多问题。乡医相依实践队结合“乡村振兴”时代背景,展示基层卫生服务风采,探索基层医疗的发展方向,了…
情绕花鼓暑期社会实践第七弹
多渠道培养新一代传承人,强化对艺人的开发规范花鼓灯人才队伍建设,合理化发展现有花鼓灯院校、艺术团的同时,也要加大招生宣传力度,扩大生源规模,规范招生制度,强化师资力量,完善办学体系,合理制定培…
守护最美夕阳红,共赴晚年幸福路
为牢牢把握“十四五”时期积极应对人口老龄化的窗口机遇,深入了解国家人口老龄化背景下农村养老的现实状况,提升农村老人的养老生活满意度,从而助力乡村振兴,安徽工业大学曦阳行暑期社会实践队于2022年7月6…
推动陈疃振兴的“蓝色”研学之路
乡村振兴要产业振兴,产业振兴需要人才振兴。为促进乡村人才振兴,推进产业振兴,从而实现乡村振兴的发展,曲阜师范大学乡村振兴青研团实践队来到了日照市东港区陈疃镇进行实践活动。走进陈疃镇蓝莓大棚内,…
情绕花鼓暑期社会实践第六弹
民间传承发展的改进策略(一)政府加强重视,采取措施政府起到贯彻执行的关键性主导作用。从现阶段颍上花鼓灯的发展环境和传承现状来看,政府的态度对花鼓灯的传承发展非常关键。应成立相关行政机构,通过实…