为助力乡村教育发展，给当地留守儿童带去温暖和关怀，也为体现当代大学生的社会责任感，提高大学生的综合素养和实践能力。7月7日，湖北第二师范学院“微尘出行”赴黄冈市浠水县志愿服务小分队支教旅途正式启航，经过一路的颠簸劳累，一路的憧憬畅想，我们终于安全抵达浠水县团陂镇毛畈小学，为期二十八天的支教生活由此拉开序幕。走在毛畈小学校园里，无论是高大的树木和蓝天相辉映的景象，还是门卫阿姨亲切的笑脸，抑或是教室里整齐排列的课桌，都让我有一种莫名的熟悉感，尽管是第一次来到这里。看着空空的教室，想着第二天就要和小朋友们见面，心里有些期待。以前的我，是以学生的身份坐在教室里，看老师板书，听老师讲课，而这次，我是以老师的身份站在讲台上，面对的是一群陌生而又童真的面孔，心里难免会有些紧张，但又有些小激动。
到了上课时候，我们和小朋友正式见面。尽管早已经准备好了教学课件，写好了有关上课的流程图，也在心里重复了无数次要说的话，但在走进教室的那一刻，脑子一片空白，站在讲台上有点手无举措，我望着台下小朋友们，端端正正地坐着，眼神中透露着期待，激动。我头脑仿佛瞬间冷静了不少，声音洪亮的做起自我介绍。话音刚落，台下的小朋友都在用力的鼓掌，仿佛都在欢迎我走进他们的世界。随后，小朋友们也依次做着自我介绍，有的孩子性格外向，说话声音很洪亮，笑声也很爽朗；有的孩子性格有点安静，说话时需要我靠近低头才能听清；有的孩子比较吵闹，一直在闹，还喜欢和我开玩笑……这种感觉很奇妙，不同性格的小朋友就这么汇聚在一起，每个孩子都是世界上独一无二的花朵，那么绚烂，那么纯真，我开始有点期待和她们相处的日子了。
看着坐在教室里的孩子们，记忆仿佛也被拉回到自己的少年的时光，同样的教室，同样的知了在窗外不停的叫着，同样的电扇在吱呀吱呀的转着。从他们的身上，仿佛也看到了自己的影子，为老师奖励的一两颗糖果能高兴几节课；上课积极举手表现自己，想得到老师的表扬；总喜欢找老师问些稀奇古怪的问题……毫无例外，每个班总会有那么几个捣蛋鬼，上课的时候左顾右盼，课桌下小动作不断，还总是前后左右的说话，喉咙感觉都喊破了，还是安静不下来。我记得有次特别生气，把那几个捣蛋鬼叫出去，狠狠的批评了一顿。当时训完后，看到那几个小孩的头一直低着，还一直抽泣着，当时我有点懊恼，意识到自己批评得有点重了。当天晚上，批改作业时，看到一张纸条夹在作业本里，纸条上写着:老师，对不起，让您生气了，我下次不会再犯了。看着稚嫩的字就这么歪歪扭扭的写在一起，感动、后悔等复杂的情感瞬间一拥而上，我看到了小孩身上的真诚、淳朴、善良。
在课间的时候，一些同学遇到我，总会上前打招呼。一声声稚嫩的呼喊，让人感到特别暖心。还有的小孩子喜欢和老师分享零食，也会给我们折爱心、折千纸鹤，对我们表达感谢。这些小小的举动总是让我们觉得特别温暖、感到幸福。
老师的意义，不仅在于传道授业解惑，更在于潜移默化中，影响着孩子们，唤醒孩子们懵懂无知的灵魂。每次站在讲台上，看着台下的孩子们睁着大大的眼睛，端正的坐着，我都会觉得特别有动力。尽管备课很辛苦，一直大声讲课也很累，生活条件也比较艰苦，但孩子们灵动的笑容，期待的眼神，稚嫩的声音，都是支持我们一直坚持下去的强大动力。炎热的七月已接近尾声，也宣告着我们的支教生活也将圆满落幕。希望这些可爱的孩子们能一直这么无忧无虑的生活着，也希望他们能健康快乐的在阳光下慢慢长大。爱心支教，我们会一直在路上。
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