这次社会实践为期两周的支教已经结束了，尽管由于疫情原因，我们只能进行线上的教学，但我们仍然可以从和同学们的互动中感受到他们强烈的求知欲。同时，这次支教的经历也使我们实践队的每一个参与者获益匪浅。
对于我们每一个参与者来说，支教的目的也许在于承担我们作为大学生的社会责任。我们如今接受着良好的教育，享受着优越的环境，而在许许多多较为偏远的地区，那里的孩子们却面对着稀缺的教育资源，恶劣的学习环境，因此，我们希望可以通过支教的形式，给予这些孩子一些力所能及的帮助，奉献自己的一份爱心，希望我们的些许努力能够给他们带来一个更有希望，更加灿烂美好的未来。
在教学上，我负责的是介绍中国航空航天事业和天文宇宙知识的部分。初次进行线上教学，在课前我感到十分的紧张和局促，但50分钟的课程最终在我忐忑的心情下顺利的完成了。在课程中，学生们积极主动的对我讲述的内容进行了回应，可以看出他们的淳朴和旺盛的求知欲。这些孩子们对未知的渴望和思考，令我感到既欣慰又心酸，他们长期处在较差的教育环境中，渴望新知却无从下手，因此才更加珍惜和我们交流学习的机会。
在中国航天知识的介绍中，我为同学们介绍了中国航天从建国初期开始至今的发展历程，同时对比了世界各国的航天发展史和中国航天发展初期的艰难和不足，此外还讲解了各国航天选取的不同发展道路，重点发展的方向等，在大的时间维度上为学生们讲解了中国航天厚积薄发、全面发展、全面超越的发展战略，也对未来登月等航天计划进行了解读。在天文宇宙的介绍中，我从宇宙大爆炸讲起，讲解了宇宙从炽热的奇点膨胀到现在的宇宙的过程和大爆炸理论的提出与证实，同时也为同学们介绍了熵、相对性原理等概念，较为通俗的解释了宇宙加速膨胀的原因，膨胀速度远超光速的原因，恒星光谱发生红移现象的原因等。在和同学们的互动中，学生们进行了积极的互动和交流，我也为同学们感兴趣的问题进行了力所能及的回答，也为同学们推荐了可以继续了解学习的方向。
经过这段时间的支教，我逐渐意识到，在对学生的教育上，不但要重视学生对于课本上知识的积累，也要引导学生进行自己的思考，不但要让他们知其然，更要让他们思考其所以然。同时，成年之前是每个人三观、思维和情感发展的时期，因此我们也要引导学生们建立积极正确的三观，帮助组织正确的思维模式，教育他们正确处理和应对感情的方式方法。此外，我也认识到，要想教好学生，使学生信服自己，不但要求自身的知识水平过硬，也要求我们要琢磨学生的心理和想法，允许并鼓励他们提出自己的看法和见解，再对其进行一一解答，争取和学生们发展为亦师亦友的关系。
实践是每一个大学生必不可少的一段经历，从实践中我们可以更好的了解社会，学习到许多课堂里学习不到的知识，同时增加了自己的阅历，打开了视野，为我们今后走向社会打下了基础。尽管这次因为疫情，只能和大家在线上见面，有些许的遗憾，但我们仍然收获良多，如果有机会，我希望下次可以继续参加支教的活动，努力的打牢自己的基本知识和专业知识，为孩子们带去更加详细精彩的内容。
这次实践我也发现了自己的很多不足，比如专业知识不够扎实，不能很好的掌握和灵活利用好的教学方法等。为此，今后我要刻苦学习，提高自身的素质，加强锻炼，争取以后的实践中可以以最佳的姿态投入其中。
支教结束时，我们也有着留恋和不舍，但天下没有不散的筵席，我们对孩子们为期两周的支教终于还是结束了，我们能做的只有总结和自我反思，已经对孩子们寄予美好的期望。
最后，希望参加了这次支教活动的孩子们可以在今后继续保持积极向上的求知欲，努力学习，勤奋刻苦，提升自己的能力，只争朝夕，不负韶华。也祝愿孩子们可以在今后的学习生活中顺利克服困难，取得自己满意的成绩，考入自己理想的大学。
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