荷风送香气，竹露滴清响。南京师范大学泰州学院所组办的团队––“星火传递，筑梦丹青”团史普及宣讲服务团于七月十九日在安徽省马鞍山市当涂县的一个小城镇里进行了本次活动的最后一场红色经典故事宣讲活动。为了让孩子能够了解更多的到红色经典故事以及真切体会红色经典故事中主人公无私奉献的精神，“星火传递，筑梦丹青”团史普及宣讲服务团队的工作人员此次特意挑选的故事为：杨开慧的红色故事。为了提高学生们在课堂上的参与度和与宣讲老师之间的互动性，本次课程较之前课不同的是：本节课除了有基础故事的普及以外，还增加了一个红色故事分享环节。就是让同学们自己与其他同学和指导老师一起分享自己了解到的红色经典故事以及相关人物。
认真听讲红色故事
本节课的主要核心内容就是给同学们普及女主人公：杨开慧的故事。和前几次课一样，为了让孩子们能够详细地了解一个红色故事。“星火传递，筑梦丹青”团史普及宣讲服务团队的工作人员制作了非常详细的PPT宣讲内容。首先是对于杨开慧的基本信息进行了充分的阐述，这让同学们了解到了杨开慧的出生日期，成长的地点与环境，也并明白到她是湖南的第一批团员，是中国妇女解放运动的倡导者和实践者。等等。然后由浅入深告诉学生们她的红色经典事迹，使同学们了解到：她作为毛主席的妻子，1930年在板仓被军阀何键抓捕后，她拒绝退党并坚决反对声明与毛泽东脱离关系，最终被迫害。最后是情感的升华与感悟，即从杨开慧身上，我们学习到了什么品质与精神？宣讲老师一将问题抛出，同学们就积极地举起了他们的手，在他们的回答当中，宣讲老师了解到，他们学习到了杨开慧身上的那信仰坚定、勇于斗争的革命精神与品质。
积极分享红色故事
这是本节课互动性最强的一个环节。为了让孩子们能在课堂上积极地发言表达，增强学生在课堂上的参与度，而且让学生学习到更多的红色故事，宣讲老师在昨天下课前给学生们布置了一个小任务：让学生回家去准备一个红色小故事，第二天上课时与同学们一起分享。同学们可以写自己已经知道的故事，也可以查找资料，与同学们分享新的故事。同学们讲自己的故事整理下来，再与同学们进行分享，既可以加深他们对于红色故事的印象，又能够锻炼他们在课堂上的表达能力和敢于表达的勇气。当老师提到请同学分享故事时，坐在下面的小朋友都一个个拿出自己提前写好要分享的红色故事的纸，脸上洋溢着笑容，等待老师的回答。在故事分享过程中，分享的同学讲的很认真，倾听的同学也很认真。有同学分享我们耳熟能详的雷锋的故事，有的同学分享红军长征当中红小丫的故事，也有同学分享革命英雄黄继光的故事等等。
耐心绘画红色情节
为了增加课堂的趣味性，提高学生的动手能力，宣讲老师为同学们制定的第三个环节是绘画。为了充分发挥同学们的想象能力，宣讲老师没有过多限制同学们的绘画内容。它可以是刚刚同学们在分享故事当中的任意一个场景，也可以是为了向红色人物表达敬仰之情而特意设计的表彰海报或者是肖像特写。同学们一个个都拿起了自己的画笔，尽情地表达着自己的所看、所想、所悟。他们都一个个的画上鲜艳的五星红旗，他们说那代表他们的国家。鲜艳的五星红旗在天空飘扬，代表着新中国的胜利，它充满着希望，它前途似锦。正是因为先辈们的付出和牺牲，才有了我们更好的明天。除了上班课，在宣讲老师随机去小朋友家里上课时，也进行了绘画红色经典故事的环节。
伴随着本节课的结束，南京师范大学泰州学院所举办的“星火传递，筑梦丹青”团史普及宣讲服务团在安徽省马鞍山市当涂县的故事宣讲活动也圆满结束了。这段美好的回忆不仅仅是工作人员的宝贵财富，更是小朋友们的精神食粮，让他们铭记红色故事，牢记红色人物，发扬红色精神。
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