湖北师范大学风之彩服务团
“青春献礼二十大，砥砺报国实践行”
暑期支教之旅完美落幕
□徐咏昕（电气工程与自动化学院2001班）
青春献礼二十大，砥砺报国实践行。为贯彻国家号召的奉献精神，深入学习并传承实践精神，7月6日起，湖北师范大学电气工程与自动化学院风之彩服务团在黄石市阳新县金海区屋边小学展开了暑期支教服务活动。在这14天支教生活中，我从各个方面都感悟到、学习到了很多，带给我的感受十分深刻，同时锻炼了很多。
在这次支教活动中，我担任宣传组一职。尽管我的主要任务为拍摄记录团队精彩内容，但我却和学生们每天交流，同时我也有自己的授课课程。在屋边小学，我给学生们上了两节“航天科普”课程。在课程中，我围绕中国航天史和中国航天梦展开了教学。在课堂上，我看到了一些发光发彩的学生，他们对授课内容十分感兴趣，并且私下了解了很多航天相关的知识，在他们身上，我看到了对知识的无限渴望。此外，在去金海中学教课的一天，我进行了一堂英语授课，一群初中学生当中，虽然有上课打闹沉默不语的学生，但我看到的更多也有积极回答问题，上课跟着课堂走的学生，这一点在我看来是十分珍贵的，这表现出了他们的确想要学习新知的想法。
接触了许多孩子后，在支教过程中，我也有了很多的想法。前段时间有一个词语很火热，就是“小镇做题家”。小镇做题家是指出身三四线城市，家境一般，通过埋头苦读擅长做题考试而获得了不错的成绩的孩子。但我们往往忽略了一点，就是很多这种词汇是根据以往的数据得出来的，在以前，城市和乡村的孩子的文化知识教育其实相差不大，区别在于其他的德育体美等方面。于是在那个年代，出现了很多的小镇做题家，孩子们通过自己的努力考出乡村、走向城市、发展未来。但放眼现在，小镇做题家们还能存在于乡村吗？就拿这次的乡镇来说，这里的孩子与城市孩子相差的档次太多。在城市的孩子接受各种兴趣技能班培训的时候，这里的孩子只能放学后和朋友在田野里玩耍；在城市的孩子学习奥数、挑战竞赛题目时，这里的孩子还在为课本上的课后题烦恼。城市的孩子能接受的教育越来越好、越来越内卷，在起点与过程上都能拉开一大截，而乡镇孩子却止步不前。落后一点的乡镇完全无法给孩子带来更多的教育：资金不足、师资缺乏。如此一来，小镇做题家该如何与大城市的孩子竞争？
这是我每每在教育这里学生们时都在思考的问题。我见到很多喜欢学习的学生，他们确确实实让我感受到渴望学习的想法。但同时我能发现，表面下流露出来的，是教育不足。他们不知道袁隆平的事迹，不知道中国航天员的故事，不知道身为中国人他们可以有多骄傲，不知道很多更精彩的事物。
在我询问他们的梦想时，他们的回答有：成为一名游戏主播、去摆摊卖棒棒糖以及没有梦想。没有人的回答是好好学习，考出乡镇，报效家乡。于是我问他们，你们不想以后变成一个厉害的人，赚钱让大家的家乡变好吗？孩子们没有回答这个问题，都很沉默。我也许忽略了一点，就是我们的思维方式不一样。有一个孩子上课的回答让我记忆犹新：“我要先实现我妈给我的梦想与期待，再去成为我想成为的人。”这句话到现在我都在思考，也许孩子们的想法才是最纯真的，我们的想法与他们的家长或许并无大区别。我们给他们放我们学校的视频，告诉他们要学习考上大学有出息，和他们家长望子成龙的思想无异。但“有出息”的定义是什么？可能时代在变化，小镇做题家们的出现变得困难并不是乡镇条件差了，而是城市的需求渴望高了，人们想要攀登的高度越来越高，而乡镇的孩子保留着初心。倒退十年看时代对比，就能很清晰的得出这个结果。这或许是我这次支教活动中收获最高最深的内容了。
这次支教活动对我的意义重大，它从各个方面都很好的锻炼了我，让我明白了我们平时舒适生活得来的不易，懂得了什么是自己动手丰衣足食。同时也让我对支教有了更深层的理解，让我走进乡村，了解了这里人们的想法。有时候换一个角度思考问题，得到的结果也许翻天覆地完全不一样。
教室里的稚嫩童声、朗朗书声，操场上的蜻蜓飞舞、蝉鸣阵阵，厨房里的烟雾缭绕、滴滴汗水，都是这个夏天最浓墨重彩的一笔回忆。席慕容曾说，青春是一本太仓促的书。而在这本书中，“风之彩服务团”的我们，合力将新青年的青春力量一笔一划地写在人生白纸上，将新时代的党建发展一撇一捺地渗入字里行间。这便是这个夏天的印记，独属于这个夏季的青春回忆。
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