转眼间，赴湖北省恩施州来凤县大河镇两河小学支教的日子已过去一周。在学校，每每见到可爱的孩子们，心里仍会多一份欢喜，也总期待接下来的几天自己能运用自身所学，教会他们更多的东西。
还记得前些天，我在教室外检查学生到班情况时发现，许多孩子都将自己的羽毛球拍、乒乓球拍、篮球等体育器材带到了学校。课后十分钟的休息时间里，他们都一个劲儿的往外跑，去举行独属他们的趣味比赛。我不经想，如果我们的支教课程能多增加一些户外活动课，是否能更好地调动学生们的学习热情。
在我看来，适当的户外活动课可以缓解学生的学习疲劳。一节课四十分钟，如果一天都呆在教室上课，缺少户外活动，难免会降低孩子们的学习热情。何况对于小学生而言，他们正值精力旺盛的年纪，对进行户外活动的渴望也更加强烈，而且课后十分钟的休息时间也并不能满足他们的活动需要。一定程度上而言，开设适当的户外活动课程可以更好地满足学生们成长发展的需要，也能让他们更好的投入其他课程当中，增强他们对于课堂学习的期待感。就我个人而言，每天的授课任务结束，我都会想和队员们一起打打球，散散步，以此来缓解每天的工作压力。所以课间休息时看见孩子们在操场上玩耍，也会不由自主的想要加入其中。因此，我觉得为了促进学生们的学习积极性，适当增加户外活动课程是很有必要的。
与此同时，适当增加户外活动课程，有利于促进学生德智体美劳多方面的发展。对于乡村小学而言，学校的教学设施相较于城镇小学来说都是不够完善的。如果我们的到来，能够带领他们体验更多的户外活动，对于他们的成长发展来说也是一种很难得的历练。在户外活动的过程中，通过自己的亲身实践，孩子们能接触到许多课堂上没有涉及到的知识，既能开拓自己的眼界，丰富阅历，增长见识，也能锻炼自己的行动力和身体素质，这对于促进学生的全面发展而言是非常有利的。
除此之外，开设丰富多彩的户外活动课程，有利于多角度挖掘孩子们的兴趣爱好。他们通过不断的学习和历练，能够发现自己所具备的“特殊技能”，从而增强自己的自信心。可能对于基础知识课堂教学而言，许多学生会缺乏兴趣，导致自己的成绩落后于别人，一定程度上打击了孩子们的自信心。然而在户外活动课程上，部分孩子们又会展现出异于课堂学习的天赋，这有利于培养孩子们的学习兴趣，增强他们的学习主动性。课间休息时我也观察到，班级中的某些同学可能在教室上课的时候对于知识点的理解能力赶不上别人，但是在户外活动和竞技比赛中又会比很多人都有优势和实力。所以，我认为我们的课程教学不能局限于课堂，也要懂得走出教室，通过不同方式的丰富的互外活动，培养不同学生的不同才能，促进他们的更好成长。
总而言之，我希望孩子们对于步入校园学习是怀有期待的，也希望通过丰富多样的课程教学，能够激发学生的学习热情，培养他们的学习主动性，让他们能够更好的成长与发展。因此，我们要积极鼓励大家积极参与户外活动。只有经过自己亲身的体验和实践，才能不断挖掘自己的“超能力”，发挥出自己的才能，朝着更加优秀的自己迈进。未来可期，我们一起加油。
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