7月9日至15日，广州新华学院艺新艺邑社会实践队（以下简称“实践队”）在广东省梅州市大埔县西河镇北塘村美术馆进行了为期7天的支教活动。本次支教活动旨在开拓乡村儿童的艺术思维，发展他们鉴赏美、发现美的能力，并激发他们的综合能力。
快乐暑我，艺想不到
9日上午，在第一节课的破冰仪式中，实践队老师与学生们共同参与到课堂益智桌游的活动中来。课上，当团队老师们操作游戏机关困住老鼠时，对应发出了猫的叫声，好奇心旺盛的同学们一下子就被内容吸引，纷纷围在队员们的身边，想要一展身手，队员们也非常耐心的解答同学们的问题，并指导同学们自己动手操作，教导同学们寻找相同的奶酪板块、移动、躲开陷阱、计算步数等的基本规则，让同学们切实感受益智游戏的多姿多彩。
课程过程也不是一帆风顺。由于教材是为高龄同学所准备，导致课程进度的迟缓。虽然学生难以快速理解，但都愿意并全身心投入到学习中。从对策略规则的一知半解到能跟上课堂并参与其中，从陌生到熟路，老师们也渐渐拉进与同学们的距离。即使每次他们进行决策时都有些有点难以下手，但每次都仍然积极的参与到课堂当中，这让实践队老师十分感动。 支教的工作是充实的。支教工作锻炼了实践队老师们的耐力，懂得如何去和小朋友们进行换位思考，如何去和学生家长进行沟通协调，将心比心的过程让老师们的心态更加积极，同时新闻工作在写稿改稿的过程不断提升实践队老师们的写作水平和专业素养，开阔跟广阔的视野。
书“客”字文化，绘“家”容童真
在支教活动中，实践队老师们带领同学们观察和分析点、横、竖、撇、捺的形态特点，介绍书法的基本笔画，让学生们在书写中体会书法的魅力。实践队小陈老师通过边讲边演示的方式向学生们展示了“长横”的写法，让学生们掌握手指、手腕和手臂的书写动作。“老师，我不会，你能不能再教教我？”“老师，我这样写的对不对？”“老师，我这样写可以吗？” 每堂课，同学们的提问声总能填满整个北塘美术馆。 走上三尺讲堂，就要肩负老师的责任。课堂上，努力活跃气氛调动同学们的积极性，尽量不让任何一个同学被遗忘，作品指导时，也希望每个同学都能上台展示一下。
实践队老师们从来不吝啬自己的夸赞，对每个同学尽可能做到因材施教，让每个同学感受到课堂上的鼓励和赞赏。而同学们的友善反馈与温柔体谅，让老师欣慰感激的同时，更坚定了老师们不负这份责任的决心。尽管有时候上课，老师们会喊破了喉咙维持课堂秩序，但在他们顺顺利利完成课程任务是，老师总是感到心满意足，身体的劳累早已烟消云散。
共绘十米长卷，领悟客家文化
15日，实践队为同学们准备了结营仪式。实践队老师和学生们共同努力，用手中的画笔描绘家乡的大好风光，表达他们对北塘乡土文化的热爱。 爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。实践队在前期准备长卷时，曾考虑过提前画好线稿，让同学们按照要求进行上色。这样虽然可以获得更加规整干净的画面，但极大打击同学们创造力和想象力。”因此老师们在订立主题后，就让同学们自由创作，让同学思考心中的北塘是什么样子。有的同学用手掌画的方式绘出参天大树，有的同学把颜料混合绘出点点星空，有的同学画出一朵的小红花，都通过自己的画笔呈现专属于北塘的缤纷世界。
晃眼之间已达离别之际，昔日那一声声稚嫩的“老师好”给了我们带来喜悦感与成就感，缓解了实践队成员在课堂上的焦虑，更消解了这个七月的炎热。尽管离别终要到来，但相遇相识相知就已经足够美好。正如在最后文艺汇演上，实践队成员和同学们唱道“还记得 你说家是唯一的城堡 随着稻香 河流继续奔跑……”世界日新月异，唯有不断学习继续朝着目标奔跑，才能收获人生的快乐。此次北塘支教之旅也许结束，但属于实践队和北塘的支教与爱故事才刚刚开始。
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