8月11日 晴
法律是什么？在中学阶段、尚未踏入法学专业的大门之前，我曾以为，只要不去做坏事，“法律”就和人们的日常生活十分遥远。但经过一个学期的法学专业课程的学习后，我清楚地认识到，事实并非如此。正值本次“百队百场进社区”专项实践中，我们团队的主题是普法，那么我正好借此机会，借助我的专业知识，为社区中的孩子们进行法律知识的普及，让他们在中学时期初步便能培养起法律意识。
在宣讲开始前，我们团队成员群策群力，共同制作了一份主题为“生活中的民法”的调查问卷，内容涵盖了人们日常生活中最容易遇到的几个法律问题：比如，成年之后是否可以结婚？再比如，还没出生的胎儿能不能继承父母的遗产？再有，物业能不能通过停水停电的方式催促业主缴纳水电费？这些人们人生中必然要经历的事情，看似离法律较远，但它们都会受到《民法典》这一法律的规范，但大多数中学生可能对此并不甚了解。
宣讲最开始，我将提前准备好的调查问卷分发给参与宣讲的中学生，让他们迅速作答，接着对他们问卷的结果现场进行评析，得出这样一个结论：中学生们对能做什么、不能做什么有大致了解，但对于怎么做几乎一无所知。针对此特点，我首先介绍了《民法典》究竟是什么；接着，我又以《民法典》中具体的条文规定为基础，详细解读了胎儿继承权、无民事行为能力人、紧急救助造成损害、结婚年龄、买卖不破租赁、物业、高空抛物、离婚冷静期、遗嘱、器官捐赠这十个生活中最为常见的问题，以及在生活中遇到棘手问题时应当如何向法律求助。在宣讲的过程中，我也反复地向中学生们强调遵纪守法、维护我国法治的重要意义。
在台上宣讲时，我注意到，在座的中学生都在聚精会神地倾听我的讲述，有些认真的孩子甚至还在做着笔记。这让我颇感欣慰。虽然一次短短的社会实践，我可能无法做什么惊天动地的大事，但至少，我能够在面前的这些孩子的心中，种下一颗法律的种子，让他们感受到生活中的法律；让他们能够从法律规范的视角，去观察和审视生活中习以为常的事情。如此，我和我的团队所做的一切便是有意义的吧！看着面前这些明亮的眼睛，我的心中也是一样的敞亮。
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