为保证队员撰写心得报告以及后续工作的顺利进行，8月1日上午，文学院文化速递实践队问卷调查数据采集收录工作顺利完成。
此次调研活动共发放问卷255份，有效问卷255张，问卷有效率达到100%，男女比例为4:6。调查结果显示，近半数的居民不太了解耕读文化，目前在在乡村振兴的背景下，乡村振兴离不开文化振兴，文化振兴既是乡村振兴的重要组成部分，也是实现乡村全面振兴的活力之源，而耕读文化作为乡村文化的重要组成部分，更应该让更多人了解、学习。超半数的居民认为发展耕读教育对青少年成长较有帮助，且能丰富农村文化内涵；近六成的居民认为在当地中小学开设耕读文化课程最能促进耕读文化发展；大部分居民希望在青少年耕读文化教育模式上能对青少年耕读文化意识的培养上有所改变；在调查属于现阶段我国农村地区耕读教育发展的情况中，首先是目前农村教育资源的缺乏，其次是学生学习兴趣不高，对于耕读文化了解较少；调查数据显示，弘扬优秀传统文化，树立文化自信最能帮助耕读文化发展。
通过数据可以看到，多数居民认为在耕读文化继承和发展过程中应当注意三个方面的问题：一是注重实践，让同学亲身感受；二是注重人与自然的和谐；三是要加强耕读文化体系的建设。对于乡村文化教育中以“耕读文化”为主题的活动存在的缺点，大多数居民认为主要有教育互动性差和活动僵化，缺乏内在活力这两个缺点。针对这些缺点，可以开展课堂劳动教育、耕读知识竞赛、劳动技能比赛、农耕艺术文化节等主题活动，激发青少年了解学习耕读文化的兴趣。对于现在耕读文化对农村的影响，大部分居民认为主要表现在丰富文化内涵，涵养思想道德，创新经营方式，传承优良传统家风这些方面。耕读文化从“勤耕立家、苦读荣身”的耕读理念，再到“耕读传家”的人本精神，千百年来，耕读文化实现了一代又一代人的理想追求。传承耕读文化之精华，对弘扬传统美德、涵养乡村文明具有重要的现实意义。
此次调研数据的顺利采集，为文化速递实践队的队员们深入研究乡村人才振兴视域下新时代青少年耕读文化发展路径提供了详实的数据报告，增强了心得及报告的真实性和可行性，同时也为本次暑调奠定了坚实的理论基础，有利于下一阶段工作的顺利进行。
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