社区的小朋友们大多为低年级的小朋友，还没有开始接触英语，或者是接触时间还比较短暂，为了让社区的小朋友们学好英语，坤坤老师用简单的英文歌曲进行导入，小朋友们随着伴奏的声音一同歌唱学习英语词句的发音。静静老师教小朋友们音标发音和字母的规范书写。老师将英语与日常生活中常用语结合，教学生们如何使用英语说出生活中常用语。不仅如此，静静老师在课堂中仔细观察小朋友们的口型和发音，并一对一进行指正，帮助小朋友们掌握正确的英语发音，为他们的听力铺垫好基础。在学好基础的问候语后，静静老师让小朋友们书写二十六个英文字母，小朋友们书写出来的字母形态各异。静静老师一对一的对小朋友们的书写进行修改和讲解。
在一天上午的趣味教学课程结束后，小朋友们在实践老师们的帮助下认真完成学校的暑期作业。在老师们对于小朋友们不会的数学的疑难问题、语文的课外知识、英语的词句语法进行了一对一的辅导讲解，并且疑难问题的基础上进行了扩展和延伸，拓展了小朋友们知识面的同时，也教会了小朋友们更多的知识。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师。激发小朋友们对于学习的热情，对于知识的渴望是引导小朋友们学习的重要途径。 社区的小朋友们年龄大多在九岁左右，快快乐乐的学习同样也利于小朋友们的身心健康发展。
为了教好这节课，翻阅课本、上网查资料、看优秀教学视频，做完PPT后和实践队员商量如何改进，和实践队员一起探讨这节课如何把重点更突出的表达出来，课堂内知识容量是否合适，如何在课堂的开始更好的引入课堂，是否能在教学的过程中激发小朋友们的兴趣。都是需要慎重考虑的，教好这堂课是对社区的小朋友们负责任，同样也是使自己感受教学的快乐，用自己的力量让每一个小朋友都能因为找寻自己的梦想，追逐自己的希望。
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