2021与2022年我都有幸参与到“红色足迹”社会实践活动中，在实践中提升自己，了解了许多在日常生活中碰不到的问题，在一个很棒的团队努力体现自己的价值，学习了当地幼儿教学计划，探索并设计符合当前少年儿童的红色教育实践方案，推动红色文化学习教育。
首先，我们给孩子们上了一堂微型思政课。开始我们都没有接触过教师这个职业，不懂得怎样与孩子相处，但孩子们的热情让我们变得没有那么紧张，在课堂上，为孩子们讲解了有关少先队的知识，结合图片、视频等形式进行提问，孩子们积极踊跃回答，极大激发了学习积极性，增强了他们对于少先队的理解。同时，我们还向孩子们大力宣传革命先烈、时代楷模和抗疫典型等先进人物事迹，加深对“党是先锋队、团是突击队、队是预备队”这一血脉关系的理解，帮助孩子们明晰自身学习的目标与方向，从小学先锋，长大做先锋。
在课堂结束之际，孩子们用自己的方式展示自身对于红色文化的理解，用画笔描绘自己心目中的少先队员，勾勒祖国美好山河，讲述自己心中对于少先队员的理解，抒发自己的梦想与志向。通过对孩子们的教学，我们感受到红色文化已经潜移默化的渗透在孩子的脑海里，让我们感受到了我们讲课的意义所在，心中满是激动。
孩子是祖国的未来，红色文化应该从小记心间，我感觉此次实践活动非常有意义，不仅让孩子们对红色文化有了初步的认知，更让我自己有了更深刻的理解，身为新时代的我们，要争取做有为青年，为传承红色文化，贡献自己的力量。
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