2021与2022年我都有幸参与到“红色足迹”社会实践活动中,在实践中提升自己,了解了许多在日常生活中碰不到的问题,在一个很棒的团队努力体现自己的价值,学习了当地幼儿教学计划,探索并设计符合当前少年儿童的红色教育实践方案,推动红色文化学习教育。
首先,我们给孩子们上了一堂微型思政课。开始我们都没有接触过教师这个职业,不懂得怎样与孩子相处,但孩子们的热情让我们变得没有那么紧张,在课堂上,为孩子们讲解了有关少先队的知识,结合图片、视频等形式进行提问,孩子们积极踊跃回答,极大激发了学习积极性,增强了他们对于少先队的理解。同时,我们还向孩子们大力宣传革命先烈、时代楷模和抗疫典型等先进人物事迹,加深对“党是先锋队、团是突击队、队是预备队”这一血脉关系的理解,帮助孩子们明晰自身学习的目标与方向,从小学先锋,长大做先锋。
在课堂结束之际,孩子们用自己的方式展示自身对于红色文化的理解,用画笔描绘自己心目中的少先队员,勾勒祖国美好山河,讲述自己心中对于少先队员的理解,抒发自己的梦想与志向。通过对孩子们的教学,我们感受到红色文化已经潜移默化的渗透在孩子的脑海里,让我们感受到了我们讲课的意义所在,心中满是激动。
孩子是祖国的未来,红色文化应该从小记心间,我感觉此次实践活动非常有意义,不仅让孩子们对红色文化有了初步的认知,更让我自己有了更深刻的理解,身为新时代的我们,要争取做有为青年,为传承红色文化,贡献自己的力量。
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