“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”初到湖北省黄石市阳新县的我，脑海中不自觉地就浮现出这句古诗。在大二接近尾声的时候，我做了一个重要的决定，那就是参与文学院的暑期支教活动。这不仅仅是为了提高自己的教学实践能力，更是想提升自己的理想信念，寻找自己的人生价值。在这个骄阳似火的夏季，用一次支教为自己过半的大学生活添上一笔亮丽的色彩。
薪火相传，支教启程，共赴军垦
成功面试上文化速递实践队队员的那一刻，我的心情非常的激动。支教是我进入大学以来一直都想完成的事。我渴望通过在支教为自己的青春留下宝贵的经历，也希望通过支教，告诉大山里的孩子外面的世界有多精彩，为他们走出大山助力。正式出发之前，带队老师给我们全体队员开会。老师讲到，去年的支教队取得了很好的评价，希望我们能够延续这份光辉。我听了之后，感觉肩上的担子又重了几分，也多出了一份薪火相传的责任感。
在一个烟雨蒙蒙的早上，文化速递实践队从湖北师范大学出发，踏上了前往阳新县军垦中学的全新的旅程。在车上，大家都对即将到来的支教生活感到无比的期待。而我，在期待中还带着一丝忐忑。我不知道自己能不能得到大多数学生的喜欢，我也不知道自己能不能给大山里的孩子带去他们想要的知识。但是我暗暗下定决心，一定要付出自己最大的努力，为孩子们讲授知识的同时，尽可能多的教会他们人生的道理。我知道自己的能力还有不足，但是我不会放弃努力。
刚刚邂逅那群孩子时，看到他们活泼好动的样子和充满光亮的眼睛，我仿佛也回到了自己的初中时代。他们的眼睛里蕴含着纯粹又热烈的情感，不含一丝杂质。他们眼神中对于我们的好奇和对知识的渴望也点燃了我的激情，冲散了雨后的阴霾，让我开始期待与他们的相识。虽然支教的条件不是特别好，但是军垦中学的老师们对我们非常热情，尽他们所能给我们最好的条件，也让我们十分感动。文化速递实践队的支教生活，正式开始了。
支教进行时——以温情点燃希望
在经历了前期的阅卷、夏令营助教等环节，在7月8日，我们也正式接管过三个班，负责他们除了数学之外的所有课程和早晚自习。经历过一段时间的相处，我们与军垦中学的孩子们也逐渐熟悉起来。
我在支教的时候，带的课程是一般的标点符号课和普通话课。在前期准备教材时，我就对标点符号有了全新的认识，也系统地了解了每个标点符号的所有用法，这也让我明白了“教学相长”的道理。我把适合小升初孩子学习的用法整理出来，配上练习题，让孩子们可以边学边练，加强巩固。在第一次上标点符号课时，我发现我还是过于表面化了。乡村地区教育资源相对于城市来说比较落后，大部分孩子在小学时没有系统接触过标点符号的用法，对于中文句子的主谓宾等语法知识也了解甚少，这让我的教学变得困难了不少。但是看着孩子们求知的眼神，我没有退缩，而是及时调整了课程内容，对于较难的练习题适当放弃，多练一些典型的练习。在教学时，我也尽可能多地提问孩子们，尽量让每一个学生都能学懂。
阳新县军垦中学的孩子们受地域方言的影响比较大，虽然大多数孩子都会说普通话，但是普通话不标准，鼻边音、前后鼻音、平翘舌不分的现象很多。为此，我在上普通话课时首先跟学生们讲解了易错读音的正确读法，再加上大量的对比练习，让他们更了解自己普通话的薄弱之处并加强练习。有些孩子比较害羞，回答问题时声音很小，我也会以鼓励为主，让他们不要怕说错，勇敢地展示自己，培养他们的自信心。经过几节普通话课的练习，有许多学生已经有了明显的进步。
小升初这个年纪的孩子有许多都处在叛逆期，有了很强的自主意识，不想听老师和家长的话，甚至会有同学出现厌学心理。在这种时候，我们会放下老师的架子，把自己当作他们的哥哥姐姐去和他们相处，倾听他们内心的想法，了解他们的心理需求，并在他们想家情绪崩溃的时候及时的陪伴他们。我们每个人也都经历过这个时期，更知道这个时候的他们最需要的不是管教，而是倾听和陪伴。就这样，在我们真心相待的基础上，许多“不服管教”的孩子也逐渐开始转变，开始和我们敞开心扉，并且愿意听我们的话。看着班级里的纪律变得越来越好，所有的老师都由衷地感到高兴和满满的成就感。
相遇的意义在于照亮彼此
在上课的过程中，支教队员和军垦中学的孩子们也建立了深厚的友谊。在课程即将结束的那几天，我们明显地感受到了孩子们对我们的不舍。有几个平时比较调皮的学生经常来办公室找我们，想跟我们再多相处一会儿。还有一个男生，在听到我们几天后就要走了的消息，一个人躲起来偷偷哭。这份真情也让我们支教老师们非常感动。
在离别的前一天晚上，因为课程已经结束，所以给孩子们看电影放松。但是这群平时吵着闹着要看电影的孩子却大多数都没有看下去，有许多孩子赖在办公室不肯走，与支教老师聊着天，珍惜最后的相处时光。有几个女生眼里泛着泪光，眼神中充满了对我们的不舍。有一个孩子对我们说，一开始是父母把他送来补课的，他很不想来，但是现在他想再补一个月。有许多孩子问我们，还有机会再遇见吗？我们说，可能再见的概率很小了吧。他们的情绪很明显的低沉了许多，我们的心里也很难受。但是看到很多学生在我们的悉心教导之下，成绩有了很大的进步，也对学习更感兴趣。我想，这就是我们支教的意义所在。
相遇的意义在于照亮彼此，他们照亮了我们的大学青春，让我们找到了人生的价值；我们照亮了他们的童年，带给了他们与梦想相匹敌的能力。
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