为庆祝百年建团，传承红色基因，南京师范大学泰州学院于暑期开展“星火传递、筑梦丹青”团史普及宣讲志愿行走向各个城市，弘扬家国情怀，引导学生了解中国共产党，共青团员以及少先队员。2022年7月16日，星火宣讲小分队走进了扬州。通过各种形式宣扬红色文化。
行寻红色足迹，谱写党史华章
在星火团队的指导下，我们小分队拜访了红色基地——扬州革命烈士陵园。为课程宣讲做好素材整理；采访红色基地负责人，了解更多的团史党史故事。志愿者通过采访基地负责人得到关于团史党史的细节内容。详细记述烈士的生平。有许多事情虽然发生过，但会随时间漫漫被遗忘；有些人虽名扬一时，终究被历史浪潮淘去。虽然烈士们已经牺牲，但是京生依旧长存，我们要始终记得，如果没有烈士的牺牲，就没有我们现在的幸福的生活，我们要铭记历史，不忘使命！现在的我们，要好好学习并且传播红色思想，学习烈士们英勇无畏的灵神，多为祖国做贡献，传承红色文化，弘扬时代i精神，革命烈士永垂不朽。
植根红色历史，打磨课程内容
在实地探访素材之后，小组内进行讨论，探讨上课形式与内容；具体敲定内容版块（共青团史、杰出人物代表、百年团史）；根据组员情况拟定各个成员的任务并且规定好时间；听取成员意见进行计划完善；选择趣味活动（例如折纸、绘画、手工等）；强调活动的细节与新闻稿组图稿要求；介绍寻找素材的渠道（青年大学习，学习强国等），这些都是我们会议所探讨的内容，精益求精，为课程宣讲做出充分的准备工作。
在合作整理素材以后，志愿者开始分头行动，对应模块开始制作PPT，设计课程环节，在这个过程中，志愿者不断地讨论开会，探讨什么样的形式适合学生学习，什么样的内容学生感兴趣。在制作好PPT以及准备好教案以后，我们选择了开会的形式，让每个成员模拟授课，提前做好准备。并且各个成员在会议中提点意见，打磨课程，精益求精。
动手操作学习，置身过往历史
在正式授课结束后，我们对学生进行了课程实践：绘制共青团团徽。首先需要学生模仿PPT展示的团徽形象，简单的进行描绘，其次老师指导学生进行细节绘画，并且在绘画过程中告诉学生团徽的各个部分代表的含义是什么。团徽组成：团旗、麦穗、出生的太阳及其光芒、写有“中国共青团”五字的绶带。设计者李国靖是这样构思的意义是：用太阳和其光芒表示团组织是在光芒照耀下；用齿轮和麦穗表示全国青年，为了表示全国各族青年的团结，整个团徽的造型为圆形，团徽中飘动着的团旗，象征着广大青年正朝着指引的方向奋勇前进。接着学生修改绘画并且上色，团徽涂色为金红二色，团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗和出生的太阳及其阳光。“中国共青团”五个字为金色，最后与学生探讨过程以及感悟。
五天授课结束后，我们与学生进行交谈，了解学生对于团史的了解程度以及收获的成果，并且积极鼓励学生传播红色文化。此外，我们邀请学生的家长进行满意度调查，内容包括但不限于学生对课程内容的满意度，志愿者授课的积极性等等。
总结经验，反馈课程
如今，红色文化普及程度越来越广，作为新一代的青年，我们有义务去主动学习红色文化并且带动身边孩子一同学习。通过五天的学习，孩子的收获颇多，了解了共产党与共青团的历史与意义。在观看红色视频的时候，我发现孩子总会热泪盈眶，并且在课程听讲十分认真专注，这说明传播红色文化是十分有效有利的。五点的课程虽然短暂，但是增强了孩子们的信仰，他们知道了作为少先队员，要时刻铭记我国的红色思想，争做有理想，有担当，有家国情怀，敢于奉献的好少年！
本次课程对我们志愿者也有着很大的教育意义，我们为了寻找课程素材，拜访了烈士陵园，了解烈士的故事。我们去了解历史以及一些细小的知识点。在寻找素材的过程中，我们发现了许多从来没有听过的英雄的名字，也许他们并没有我们熟知的英雄那样出名，但是却对我们国家奉献出了自己的性命，是伟大的，是值得被铭记的。
在授课过程中，我们遇到很多烦恼，如何让孩子理解这些知识点，选取什么样子的红色视频能够让孩子内心有很大的触动。好在我们和组员不断的打磨ppt，也给我们积累了许多的经验，更好的与小孩子打交道，更好的授课。
这次活动也让我们了解到许多的历史，希望在接下来的日子，我们依然可以主动的传播红色文化，主动的拜访红色基地，成为一个有责任，有担当的青年。
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