在湖师勤敏小队实践队组织的“寻访最美乡村教师”活动的号召下，我回到了家乡，前去寻访我心中的“最美乡村教师”。而此次寻访的地点是薛集镇的薛集中学，也就是我的母校。刘昧生老师是我的初三时的班主任，是一位默默耕耘在平凡岗位的乡村教师。他常年担任班主任，年级主任的职务。他从教已27年有余，教学经验丰富。刘老师为师认真负责、兢兢业业，为人友好和善、思虑周到。我非常地荣幸能成为他的学生接受他的学术熏陶，能够和他进行有关教育的交流，了解老师在教书过程中的成功和失败、经验和教训。
通过此次较为顺利的访谈，我对教师这一行业又有了新的认识。我也切身了解到乡村教育的现行处境和教育难点以及乡村教师的岗位状况、教师实际需求等。在与昔日恩师谈话的过程中，他向我提出了许多宝贵的建议，也让我对未来将从事的职业有了更深的认识。感触颇深，引发了我对自己和乡村教师、教育的当下和未来的思考。
（一）热爱和责任
陶行知先生说过“没有爱，就没有教育”。我同样认为一名优秀的教师应该是个热爱生活、热爱教育、勇于承担教书育人之贵的人。
热爱生活，热爱教育。这是一个老师对生活和教育的态度。我想，老师是孩子的榜样，只有自己的态度端正，才能影响到他人，向好的方向发展。我认为各行各业都应做到爱岗敬业、认真负责，更何况是老师。作为一个人，他的力量很小，小到他只能凭借自己的力量；作为一名老师，他的力量很大，大到他能影响别的人。我想，我们应该好好思索和利用这一影响力，才能真正教出有丰厚学识、品性良好的学生。对待孩子们，更有有一颗包容心。人总会犯错，更何况是孩子。作为老师，应该宽容理解，正向引导、教育孩子们，不是一味地批评。此外孩子的发展也是多样的，他们总是各有所长。而老师应是那“伯乐”，尽可能多鼓励孩子们，挖掘孩子们的才能，使他们成人成才。切不可急功近利，贬斥孩子们。
（二）笃实好学，脚踏实地
老师说过：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”我觉得光有一桶水还不行，这桶水还必须不断地注入活水。我要好好把握剩下的时间，不断地充实自己，打下牢牢的基础。大学四年，充满许多定数，也充满着许多未知数。所以我在今后的学习生活中，要努力做到勤奋好学，学好专业知识、专业技能；脚踏实地一步一脚印，走好成为合格且优秀教师的每一步。我更想成为像刘老师那样坚守基层教师岗位，为别人的梦想努力着。
“学高为师，身正为范”，这是师范生的诠释。我想我需要学习的还有很多。追求卓越是一个不懈的过程。或许，我不一定能成为最卓越的的教师，但我会成为最努力追求卓越的那一个。期许小小的我能为祖国的教育事业添砖加瓦；为学生们的人生梦想多一份助力；为实现自我价值多一份奉献！
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