古人云：“潭云日影空悠悠，物换星移几度秋。”一转眼支教生活已经结束。这20多天里我们支教老师帮助学生复习了知识，辅导他们完成了暑假作业，在我们的特色课程中有心理课、政治课、历史课、节目课，这些课程的开设促使学生全面发展。
支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。一真都觉得“支教”是一件离自己非赏遥远的事情，没想到今年的支教活动；却圆了我的支教梦。我所支教的学校是一所农村小学，学校一个年级只有一个班，我了解到农村教育的艰难及农村教师的艰辛，但是在这种环境下我们的教育工作者仍然在坚持着，坚持着一个梦想，更确切地说是在呵护着一个又一个希望！我感动着农村教师的人生情怀。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。
今天是我上的第一节课。当我推开教室门时，看到的是一张张干净整洁的桌椅。孩子们在安静地等待，三十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在这互相对视的目光中我们开始了新课之旅。我的第一堂课是音乐，我决定教他们唱《让我们荡起双桨》这首歌曲。选择这首歌曲不仅是因为它旋律优美，而且它的歌词很有教育意义，适合小学生。上课前我上网搜集了这首歌曲的词曲作者、创作背景以及对这首歌的评价。希望同学们能从各个方面更好的理解和掌握这首歌曲。他们都很积极配合，而且也很勇敢。有个女同学虽然唱的总是跑调，但每当我教完一句，她总是第一个举手站起来给大家唱。美术课上，我把小时候从美术书上学的简笔画跳出来几个教他们。虽然有的画对他们来说有一定难度，但他们还是一丝不苟地完成了我交给他们的任务。上历史课时，另一位支教老师把历史知识写在黑板上，并为同学们讲解每个字所代表的朝代。但有些同学仍然懵懵懂懂。我告诉他们，等他们掌握了更多的知识后，自然就会明白其中的含义。之后我要求他们背诵《中国朝代表》。为了提高他们的积极性，她拿出了3支圆珠笔作为奖品，奖励前三个背出来的同学。这样同学背诵的积极性果然提高很多。不到十分钟就有好多同学一字不差的背诵了出来。
在支教活动期间，我们遇到过各种各样的问题，包括生活上的问题，主要是缺水，但这一点并没有难倒我们，我们通过与周围群众找到了生活用水，虽然有拉水，我们都很节约，因为这水来之不易。从这一点锻炼拉我们解决问题的能力。还有就是发生在学生之间的各种小矛盾，我们都采取了有力的措施给予制止，让他们的矛盾得到及时的化解。比如发生在我那班的一件事。两个发生口角动手打架，我就采取说服教育的方式进行制止，让他们心服口服，彼此认错。这一点也体现拉我们与学生的沟通能力，这也是现代教育的重心。
在打乒乓球时，他们都异口同声的说:“没有球了，一个新球都没有！”我突然觉得心酸起来，因为平常我们打的球不是很烂我们就不要了，而那些球对于那些孩子来说却是新球，是他们天天梦想可以换的羽毛球，我拿出了我们带来的羽毛球分给孩子们，他们并没有用，我就问:“怎么不用姐姐给你带来的新球啊”孩子们说:“等打烂这个再用！”我心里在感叹，也许你们没有看到，如果你们看到那一幕，我想你们会和我有同样的心情，简直是一个天，一个地。我希望这些可以让那些娇生惯养的孩子能够从中懂得更多的道理和知识，也希望孩子的爸爸妈妈用正确的方式去教育孩子。但幸运的是我们学校的领导来了，他们带来了一箱体育器材里面有乒乓球、羽毛球、篮球、足球还有跳绳。
这20天里，我已经逐渐忘记自己是一名大学生，而是把自己融入了一名合格教师的角色，每天认真备课，下课改作业。希望把自己学到的东西尽量多的传授给他们。在此过程中自己也在不断学习不断成长，到了许多学校学不到的知识和经验。在以后的时间我一定会更加努力，让自己无愧于脚下的三尺讲台
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