如今离暑调结束已经有了一段时间的光景，在这一段时间里，我渐渐休息下来，时而放松，时而堕落，时而学习，但是每当我回想起前面20天的事情时，三下乡支教期间发生的事情总让我陷入深深的回忆中，我将我支教的生活，归纳为突破，成长，还有遇见。
突破。支教20天中，我们所经历的辛苦，自不必多说，每天早起晚睡，有着大量要做的事情，更重要的是，你永远不知道学生将会发生怎样的情况，很多时候，我们的预防工作比事后处理工作做的要多，因为我们不想让还未发生的危险情况成为既定事实。作为队长，我同样每天要处理很多很多事情，在这之前，我虽说不是做事没有条理，但是，之前我常处在被动执行的状态，实践部许许多多的事情都是要等部长们的通知才能高标准地执行，到了暑假期间，我们部长已经明确表示暑调期间的一切事宜皆由正副队长协商做决定，她不再参与。刚开始的时候，我可能有点举棋不定，害怕自己做了错误的决定，所以总将事情进行拖延，然后等时间所剩无几时再匆匆做决定，但是后来，因为我队长的身份，即使我没有布置任务，也会有许多人针对突发情况向我询问应该怎么做？这时候你就是主心骨，你不能够辜负队员的期望，很多很多事情需要在短时间内做出决定，这时你反过头来会发现，之前做的很多事情决定都没必要拖，在短时间内做出决定，既可以也可以提高我们处理事情的效率，也可以不耽误以后事情的处理。突破，同时也是我第一次独立主持会议，在会议上，我的意见成为最高的处理办法，由我来做最后的决定，同时，我也学会了如何协调队员和队员之间意见的不同，如何让大家在讨论的时候不至于出现矛盾，在会议上照顾每一个人的感受是非常重要的。
成长。成长不单单指工作能力上的成长，同时也是许多除了硬性能力方面的成长。在没有去支教之前，我从未游玩于田间地头感受着农村和城市的不同，在没有去支教之前，我从未见过在乡村小学上学的孩子们生活的真实情况，在没有去支教之前，我从未明白和孩子们一起玩成为他们心里重要一个人的感受。读万卷书，行万里路，在实践中获得的成长，将会促进我们对知识的感悟，对我们知识的增加很有帮助，我喜欢在社会实践中成长，这样不会让知识与生活脱离，梦想与现实分节。在这样的环境下，我们只要去做，就会有感悟收获，而且这个感悟收获，是与我们切实相关的，我们即是感悟本身。说起来容易，做起来难，在我们支教生活中，许许多多的事情都有体现，实践本身也是一个思考再提高的过程，在经历了支教过后，我们发现之所以你做事的效率，生活习惯，以及为人处事，都有了很大的提高，是因为在支教期间，我们不用在书本上去寻找这些问题的答案，因为在做这些事情的过程中，当事情的处理办法不好时，你便会自发的改变他，实践便也成了一个我们进行学习的地方，实践成为我们的第二个大脑，辅助我们不断提高自己。我知道，实践本来就是一本书这句话没有错。
遇见。遇见本来就是人的一生中贯穿始终的一件事，人是社会性动物，我们因为遇见各种各样的人，和他人产生交际，所以不得不注重他人感受，了解他人想法，和他人共同生活共存。在“三下乡”支教期间，我遇见了许多许多的小孩子，遇见了许多许多的村民，同时也到过许多许多的地方，这些事构成了我们支教的主体。在与孩子们的相处中，我对之前的观念有了改观，他们并没有我们想象中的那么不成熟，幼稚，如果我们总是以居高临下的态度看着他们，认为他们不过是刚上小学的小屁孩，自己各方面都比他们强很多，可以随随便便教好他们，那么这样的想法现实将会把它狠狠打破，如果以居高临下的态度指挥他们，他们会将你疏远，把你仅仅当做一个指导者，一个真正意义上的老师，教练，孩子们其实也懂得事情的意思，他们心底里是渴望你把他当做你的朋友，平等，尊重地去商量一件事情，这一点在与朋友的相处中也有体现。遇见同时也指实践队的队员，在支教期间，我们建立了深厚的友谊，一起出门游玩，一起利用食材做饭，一起讨论支教的事情，即使我们来自不同的班级，但现在我们都是实践队的成员，即使我们在以后会在各自的班级和领域发光发热，但是当我们遇见时，我们会以支教的经历为连接，心照不宣的点点头，就像是承认那一段美好的时光，遇见过你这样一个美好的人。
我很庆幸，我挺过来了，我挺过了作为队长，三下乡要交的工作材料，我挺过了与大部分人成为朋友，平等的与他人对话的势利心理，我挺过了，每当许许多多事情交杂在一起，我的高标准，与现实中的偷懒想法冲突，我依旧没有放弃的关头。支教队的队友曾问我，你还会再来吗？我的回答是会，但不会以小喇叭实践队队长的身份来，我期待以队员的身份到来，而队长将是完成了实践部薪火相传的下一任部长，路还在继续。
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