在河南省平顶山鲁山县支教活动中，让我少了些学生的稚气，增添几分支教老师的成熟。在支教这样一个教学相长的过程中，不仅是我给孩子们教授了一些微薄的知识，更是他们带给我成长与历练。从使用软件的陌生到熟悉，面对孩子们急促到自然，对孩子性格的陌生到了然，我为孩子们付出了许多，而这些付出也得到了回报。
以往对教育的认知都仅存在于理论及学生的视角上，而真正在教育中作为老师实践的这十一天，加深了我对老师这一职业的敬佩，我敬佩他们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，无论将来我从事哪份职业，我都希望能有这样的品质。
回顾这十一天，期间最基本的任务就是带四年级的语文课，以及对每各年级的一节音乐活动课。在语文课堂中，让我印象深刻的是在备课《为中华之崛起而读书》这一课文前，我感到了沉重的压力，我生怕无法将这一经典课文完美的呈现给孩子们。不过经过努力与充实的备课，以及课堂上同学们良好的表现让我消除了这一压力，我希望这样的名篇能给还处在四年级的他们一些启发，我希望他们未来能通过读书与学习找到自己的人生价值与热爱。课后我布置了一篇《我为了什么而读书》的作文作业，同学们各有各的想法，有想做舞蹈家的，有想让贫苦地区孩子有学上的，有为了自己的家里人能为他而骄傲的，我都感到十分欣慰，我也相信他们都能实现自己的这一想法。而在音乐活动课中呢，我主要为大家讲解吉他演奏的分类，吉他的组成部分，吉他的发声原理，吉他的发展历史等，我一直觉着艺术审美能力的培养与爱好的养成对孩子的身心发展具有非常大的正向增益，希望我这小小的活动课能为孩子们种下一颗尚未萌芽的音乐的种子，在未来的某一天生根发芽。
虽然一直为因疫情原因没法到线下实地支教感到遗憾，但我更希望在线上支教中也可以为孩子们带来与线下一样的教育体验。雅斯贝尔斯曾说：“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”与无数奉献自我的辛勤教师相比，我不过是教育事业中一朵缥缈的云，但我依然希望这朵缥缈的云，可以推动那些更小的云朵向前。
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