2022年的盛夏“思源”支教团与河南平顶山市鲁山文智小学的孩子们相聚于“云端”之上。今年由于疫情的反复无常,我们采用了线上教学形式,这对于我们支教团队来说是一次全新的体验、全新的挑战。
2022年7月1日我们在线上开启了线上第一堂课,老师们纷纷作了自我介绍并详细了解了学生们的学习要求,根据学生们的学习要求制定相应的教学计划。我与2021年一样担任了五年级教学组的语文老师,与我的老搭档赵鑫辉、胡芮铨共同组建了五年级教师组。线上授课要通过钉钉平台,钉钉对我来说是“新事物”,之前我用的一直是腾讯会议,所以钉钉的很多功能我都十分陌生,对这个软件的使用很生疏。第一堂课我们三位老师的轮翻自我介绍就在线上产生了这样的问题,因为不知如何切换共享屏幕,导致课堂断断续续,还好第一堂课是自我介绍,并没有涉及上课内容。我们也跟学生做了解释,承诺一定会学习钉钉软件的功能,避免正式上课出现这种问题。
经历了第一堂课程的尴尬后,我们五年级的三位老师潜心学习,终于把钉钉软件的功能学习透彻了。解决了第一个问题又要面对课堂教学效率问题,线上教学最大的问题就是老师与学生无法面对面交流,学生的学习效率无法得到保障,加上部分学生经常迟到,是对我们教学的严峻考验。经过我们三位老师的探讨,我们总结出了相应的办法。每次上课前都会在钉钉年级群里提前通知大家上课,督促大家准时到课;讲课的ppt做的精美有趣,吸引学生的兴趣,并在课堂上随机提问,检验学生是否在认真听课,对不听课的同学坚决批评,对表现优异的同学提出表扬,让学生形成良好的线上学习习惯。
经过几天的学习我们发现鲁山文智小学的孩子们十分听话,他们积极配合老师的线上教学,认真完成课后作业,给我们的线上教学降低了难度,并增加了我们线上教学的自信心。为期十天的线上支教转瞬即逝,我与教学的孩子们素未谋面却为能传授他们知识而感动开心。也许我只是他们人生当中的一名过客,但我希望能够在有限的时间中给他们留下有启迪性的教学内容,开拓孩子们的眼界与知识面,让他们茁壮成长。这是我第二次跟随“思源”支教团给鲁山文智小学的孩子们上课了,成为孩子们老师我感到十分骄傲和自豪,我十分珍惜这宝贵的支教体验,对我而言支教是自己的初心和理想。最后我想对孩子们说:“江湖很大,我们有缘再见!”
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