2022年8月19日至8月21日，山东大学机械工程学院“泉润淄林”希望小屋实践团队队员王傲驰在“一起云支教，携手向未来”活动中，为王海琪开展了《语言艺术鉴赏》课程，通过在课程中介绍语言艺术多样的形式以及生动有趣的艺术效果，培养听课同学对语言艺术的兴趣以及提高同学的美育素养。
习近平总书记强调，做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。本次线上课堂旨在通过美育教学发展学生道德情操、培养学生心灵美和行为美、增进学生身心健康，为建设我国社会主义精神文明做贡献。
王海琪来自安徽省的一所乡镇小学，目前在读五年级。由团队的前期调研和交流，王傲驰了解到王海琪对美育文化知识非常感兴趣，但是鉴于家庭经济条件和当地教育条件等原因，对美育文化并没有进行深入了解。因此，经过团队间交流讨论，王傲驰进行了《语言艺术鉴赏》的课程设计，并制定了为期三天的“云支教”计划，从语言艺术的介绍、生活中的语言艺术、语言艺术赏析多个方面开展本次的线上课堂。
课程开始之初，王傲驰首先介绍了语言艺术的概念，并提出“语言艺术源于生活”的主题，帮助学生理解课堂内容，拉近学生与课堂知识的距离。随后，王傲驰在课堂上举例介绍了朗诵、配音、B-box等语言类的节目，让课堂变得活泼有趣的同时，也通过语言艺术的讲解让学生对语言艺术有了更加深刻的了解。王海琪课后反馈表示：“我本来觉得这门课会很复杂难懂，但没想到语言也可以这么好看！”
除此之外，王傲驰还通过线上课堂给王海琪详细介绍了相声这门语言艺术的发展历程、基本形式和代表作品。从“单口相声、对口相声、群口相声”的种类介绍，到相声的“说、学、逗、唱”四大基本功，再到相声中的“逗哏、捧哏、包袱儿”等专有名词的介绍，加深了王海琪对于相声文化的认识。
通过本次《语言艺术鉴赏》线上课堂，团队的队员们和听课同学对语言艺术的了解都有了很大程度的提高。在未来的实践活动中，“泉润淄林”团队也将视美育建设为己任，不断丰富自身文化知识，并传播给更多的孩子们。
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