作为一名大学生，特别是作为一名师范生，我不仅仅需要学习课本上的知识。在社会中还有许多有意义的活动等待我去体验，比如三下乡。
参加暑期三下乡，我真的倍感荣幸，从中学习到的知识、体会到的感悟，不是的三言两语就能够表达的。但我依旧会用我贫瘠的语言，跟大家分享我的收获，让大家明白，一场有意义的三下乡，是师范生最好的磨刀石之一。
回首过往，三下乡已经结束，但这次三下乡经历了层层险阻，依旧历历在目。在所有队员兴致勃勃，干劲满满地准备线下三下乡时，突如其来的疫情让我们所做的绝大多数努力付诸东流。无奈之下，队伍只能赶紧商讨更改下乡的主题，下乡形式也从现在改为了线下线上结合。
因为这个困难，我在这场三下乡的感悟良多。
首先是认识到优秀的领导的重要性，以及队友之间团结协作的难能可贵。面对复杂的情形，一次一次打破了三下乡队员的暑期安排，甚至面临取消的风险。在这种情况下，队长们商讨了一遍又一遍，坚决表示不能让这个有意义的活动遗憾收场。在分析当前情势，再三思考下乡的意义，我们的三下乡最终以“乡村振兴”为主题展开。
突然的改变无疑是艰难的，但没有一个人提出过放弃，在面临急切需要完成的工作，大家都积极交流，合理分配任务，因此我们总能很好的完成每一项任务和工作。在这个过程中，我明白了积极向上的态度的重要性，也深刻地认识到，一次成功的活动，不仅仅需要带队者的细心安排，更需要每一个队员心怀责任，不吝啬于奉献。
其次，在这次下乡过程中，我被三下乡学生的认真积极所打动。在这次下乡中，我主持了一场有意义的比赛——诗词大赛。
从来没有主持经历的我倍感忐忑，一方面担心自己没办法做好自己分内的工作，一方面害怕学生们不能如自己想象般踊跃投身于比赛。但当我聆听学生们背诵的诗句，争先恐后回答问题，补全诗句时，他们稚嫩的语言让我在感受诗词魅力的同时渐渐找到了自己的状态。正因为学生们积极的态度，真诚而又努力的表现，让我的心绪从担心忐忑，变成了应对自如。
最后，作为三下乡支教组的一员，我的工作也让我受益颇多。在下乡前，我需要聆听其他队员的课程并提出建议，以确保正式上课时，队友们能够更好地讲授课程，将知识传递给每一位参与下乡的学生。
每一次的磨课，都是拓宽我个人知识面的经历。在聆听“非你莫属”这一堂课的时候，我得以更加深入的了解中国的非遗文化，特别是皮影戏、木偶戏的历史、特点、分类等等。在聆听“致敬李大钊先生——中国革命的‘火种’”这节课，我了解到了李大钊先生的生平经历、奋斗历程以及人生理想，并深深地被李大钊先生的革命精神所触动……
其实，三下乡不仅仅教导学生的活动，更是教导我们自己的实践。暑期三下乡实践已经结束了。但社会实践给我们带来的影响远没有结束。三下乡为我们开拓了一条踏出校园、走向社会的道路，为我们提供了将理论与实践相结合的机会。第一次主持、第一次讲课、第一次做问卷，都是我们宝贵的经历。
相信在以后的日子里，每一位队员都不会忘记这次经历，希望每一位学生，都能在这次经历中受益。
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