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华师学子三下乡感悟

来源:华南师范大学数学科学学院 作者:谢文敏

在本次三下乡活动中,我在艺体组担任副组长,配合组长的工作,与搭档雅元负责小朋友们第二天下午的手势舞《万疆》课堂教学,我们之前都或多或少有一些教学经验,但是只针对数学课和政治课等文化课,对于手势舞的教学倒没有多少经验。于是雅元和我在知道分工安排之后,首先去查询了《万疆》手势舞的相关资料,并将其分为四个部分进行教学。在进行教学设计时,我们首先剖析了《万疆》这首歌的意义,考虑在授课时通过设计学生回答问题引入《万疆》这首爱国歌曲,之后播放歌曲mv让小朋友们进一步了解《万疆》这首歌,然后进行《万疆》手势舞学习。
在教学设计的实施上,我们主要对手势舞教学部分的手势动作进行了讲解设计,整首歌曲的动作是很多的,而如何让我们所教的小学生们进行记忆就成了雅元和我思考的问题,于是我们仔细对手势舞动作进行分析,将动作联系生活实际,便于学生进行记忆,比如“红日升在东方”这句歌词,我们观察对应的手势语,将红日升起时的状态与其结合,红日向东方升起,而手势语则对应上北下南左西右东,而红日有一个逐渐升起的过程,这也对应了右手首先握拳于胸前,最后五指张开,高举于头顶模拟红日升起时光芒照四方的形态。
完成教学设计写完教案制作完PPT,我便在腾讯会议进行试课,慢慢根据上课时长调整语速,雅元和我还在PPT上面加上了分段音乐以及视频,每个手势动作,配合学生理解,对每个手势舞动作都尽量挖掘其实际意义,以期学生们能够更好的理解学习;在两次磨课阶段,非常感谢组长队长的宝贵意见以及艺体组所有组员们的细心陪伴,让我们能够对课堂教学进行进一步的打磨,增加了提问环节于红歌传唱课堂的小联动,开镜面效果让小朋友们能够更好的和我一起练习,调整了课后作业的上传方式,设计增加了与学生的互动环节,让课堂呈现了更好的效果。在最终的授课阶段,是我们青苗队的第二天教学,也是我们的手势舞课堂第一次跟小朋友见面。虽然在课前做了很多的准备工作,但是刚开始上课的时候还是超级紧张,不过慢慢的有小朋友积极参与课堂回答问题,这就让身为老师的我也没那么紧张了。慢慢地投入到了课堂的手势舞教学当中,40分钟的时间很快过去。很高兴能够和小朋友们一起相聚云端共同学习《万疆》手势舞,也很感谢小朋友们的积极配合!这次授课经历是我很宝贵的会议,和雅元一起商讨制定计划,根据大家的意见进行进一步润色,一步步对课堂打磨的经历真的很棒!
而与艺体组的小伙伴们一起磨课,一起准备开营仪式的过程也超级充实,大家在群里踊跃发表自己的想法,为了开营仪式辛辛苦苦准备,与大家朝着同一个目标努力的过程真的很棒!

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