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点亮心火灯,照亮化学梦

来源:青岛农业大学巴瑟斯未来农业科技学院 作者:宋士博

“践行青年担当,勇担青年使命”青岛农业大学“锌”火相传小小化学家“三下乡”社会实践团赴德州市陵城区开展支教活动

为更好贯彻落实乡村振兴战略,提高乡村教育水平,加强城乡教育交流合作,改善乡村儿童教育环境,加深乡村儿童对学科的理解。7月14日,青岛农业大学“锌”火相传小小化学家“三下乡”社会实践团走近山东省德州市陵城区龙腾学校,为当地的孩子带来了丰富的化学知识,进行了有趣的化学实验,开展了为期十天的支教活动。

强调重点,紧扣环节,有序支教工作“力度”

正式授课前,龙腾学校李悦霞老师召开“支教活动正式启动仪式暨支教安全系列问题”讲座,参会人员包括龙腾学校校长孙寿忠,实践团全体队员。会上,李悦霞首先对该实践团表示热烈欢迎,十分支持支教活动。随后,李悦霞和孙寿忠对实践团提出安全和学校相关的要求,表示要严格遵守学校的规章制度,保障自身安全。孙寿忠对实践团的到来表示衷心欢迎,协助实践团一起提高学生道德素质,学校教育水平,尽可能为其提供合理的帮助和支持,为有序开展支教工作添砖加瓦。

提高质量,营造氛围,确保学生参与“广度”

为激发学生学习兴趣,提高学习效率,支教团队发挥奇思妙想,集思广益设置诸如“大象牙膏”“彩色喷泉”“牛奶密信”“法老之蛇”等有趣新颖的化学实验专栏,每天分班级开展实验内容,实验过程中团队依据班级人数把实验落实到每位同学身上,实现分班进行,分组实验,小组合作的高效课堂。其次,为保障授课时间,人员安排,团队制定了严谨、合理、高效的课程安排表,精确定位到每节课、各班级、各人,队员严格按照课程表执行工作计划。授课期间,学校领导对各支教班级做好监督考察工作,辅助支教老师顺利授课,保证课堂质量、提高课堂水平。除此之外,为激发学生自主学习兴趣,推动自学动力,该团队根据每天班级的配合度和学生的积极性评选出每日最佳班级、最优学生,做到次次有统计、天天有结果,做到在竞争中进步,在合作中共赢,营造比学赶超浓厚氛围,推动教学工作精准化、制度化、日常化。该团队不只把目光聚焦于传授化学知识与实验,还积极响应教育局对暑期生活安全的要求和号召,探索并制定了一系列以安全教育为主题的宣传活动,结合疫情常态化背景,为学生科普新冠疫情的重要内容,并根据疫情防控要求,为学生提供了专业的预防措施,努力为早日战胜疫情贡献自己的力量。

走近学校,传递真言,体现浓厚师生“温度”

为更好开展支教活动,营造舒适的学习环境,支教队伍提前来到学校,主动帮助学校打扫教室、整理课桌、清洗餐具。临近分别,实践团为学生准备了精美实用的礼物,亲笔写下对学生的祝福和期望,表达其对乡村儿童的关心和爱。,“短短十几天的支教生活让我与孩子们形成了深厚的友谊,不知不觉间我们之间的羁绊愈发强烈,我为他们写下‘欢喜快乐生活,轻松愉快学习’,真切地希望这些孩子们能够有灿烂辉煌的人生。”队员高丽颖几度哽咽,眼含热泪。离别当日,实践团队员为学生上完最后一堂课后,学生纷纷高喊“老师,您还会再跟我们上实验吗,你们能不能不要走,我好喜欢老师和化学实验,我不想让你们走……”悲伤情绪不知不觉溢满了整间教室,更冲破队员的心。悲从中来,不可断绝。队员们竟一时不知说什么好。一阵高喊打破了这压抑的气氛,“我们是‘锌’火相传实践团,只要你们对化学的热情依旧高涨,只要你们心中有熊熊火焰,我们定会在明年夏天相见,让化学的爱薪火相传,生生不息”队长郑美湘向学生保证,“经历种种,更让我坚定支教梦想,我定会不忘初心,继续在支教道路上负重前行!”

牢记初心,青春担当,开拓支教道路“深度”

“锌”火相传小小化学家社会实践团坚持以化学为基,传播科学知识,弘扬钻研精神,坚持学科育人的思想,为发展乡村教育,提高教育质量和水平贡献一份力量,把先进对教育理念、教育模式,高端的学科知识播撒到绿色的田野上,让儿童真正学到渊远的科学知识,让“落后”不再成为阻碍乡村儿童追寻梦想,实现理想的拦路虎、绊脚石。该团队秉承把专业所学同党和国家的事业紧密结合的理念,勇做时代的弄潮儿、引领者,做教育征程上的“强国青年”,让青春在为祖国、为民族的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

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