振乡村教育，促教育公平

西北农林科技大学赴合阳县教育调研团队在7月24日到8月5日在合阳县南沟社区开展了一系列活动，旨在发挥高校青年力量，调研分析乡村教育“痛点”，“难点”，依此提出行之有效的解决办法。

据家长版调查问卷显示，村中家长们对孩子的教育普遍比较重视，因此小学阶段就选择进城供孩子读书的家庭不在少数。但也有部分村民考虑到家庭经济条件，村中土地房屋无人打理，城镇学校入学条件等客观与主观原因，选择让孩子小学阶段先在村中南沟小学就读。初中再去镇上就读。南沟小学教学质量近年来迅猛发展也是村民们选择让孩子就读的另一重要原因。据村民表示，近年来村政府与高校合力，在教学设备上，营建新的教职工宿舍楼，接受了高校捐赠的办公桌椅，电脑等；在师资力量上，每年西北农林科技大学研究生支教团都会派1~2名研究生去当地支教，为当地教学“强筋壮骨”。

随着国家经济逐渐发展，不断迈向城市化进程已然成为一个客观规律，越来越多的农村人口涌入城市，但是人口迁移需要漫长的时间。目前仍然有三分之一的人口在农村地区从事生产活动，因此农村教育还是整个教育系统的主要组成部分。至少在义务教育阶段，农村教育发挥了较大作用，虽然农村地区的学校大多是小规模的，学生人数较少，但是对于仍然在农村地区的人来说，还是有重要意义的。发展乡村，促进乡村教育振兴，这也有利于实现教育公平。

但不可否认的是由于教育资源的差距，农村学生的学生学的知识虽然和城市学生是一样的，但是农村学生顺利升入高中的比例与城市相比起来还是较低。因此提高国家整体劳动力的人力资本，乡村教育水平提高大有可为。调研团队经过寻访调查研究，认为诸如南沟小学之类的乡村小学应该从更加关注孩子心理辅导教育，加强食品营养安全等知识的科普，增设阅读课，注重滋养、强韧孩子心灵力量入手。让孩子正确认识城乡的差距却又不自怨自艾，形成自强不息的良好精神品质。从而产生自强向上的无限内驱动力。

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