一、活动背景
（一）社会背景
2022年是共产主义青年团建立100周年，同时也是实施“两个百年计划”的重要一年，党的二十大也将在2022年下半年在北京召开。中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议认为，党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化强国、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。
乡村振兴战略是党的十九大报告中提出的战略。2018年1月2日，国务院公布了2018年中央一号文件，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》。2018年3月5日，国务院总理李克强在《政府工作报告》中讲到，大力实施乡村振兴战略。2018年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《国家乡村振兴战略规划（2018——2022年）》。2018年9月，中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
（二）六安金寨现实情况
1.红军摇篮，将军故乡
安徽省金寨县是全国著名的革命老区，作为红四方面军的主要发源地和鄂豫皖根据地的中心地区，被誉为中国工农红军第一县、第二将军县。金寨县梅山镇红军纪念馆以烈士纪念塔为中心，融塔、馆、堂、碑、墓、村为一体、具有山区特色的大型革命烈士陵因。
2.特色农业，新型产业
金寨县梅山镇小南京村利用区位优势以及上级政策支持，因地制宜，科学编制乡村规划:宣传到位，加大合作；村企共建，村校合作:先后被确定为省级美丽乡村示范点、中国乡村旅游模范村、安徽省级卫生村。
小南京光伏产业园引入多家光伏企业，投资26亿元，流转土地5700余亩，建成222兆瓦光伏电站，是现代乡村科技发展、新型产业的典型模范。
小南京依据县政府与安徽农业大学县校合作框架协议，建设了涉及16个农业生态学科，可容纳2000人进行学习和研究的大别山综合试验站。有利于我校团队进行活动对接和开展相应调研活动。
安徽农业大学新农村发展研究院大别山综合试验站是安徽农业大学按照教育部、科技部统一部署，依据校县合作协议共建的新型农业推广服务平台，是设立在大别山片区的集科学研究、人才培养、社会服务和创新创业四大功能于一体的现代农业综合试验站，是安徽农业大学“大别山道路”的拓展和延伸。
（三）学校及专业的大力支持
近年来，我校致力于支持学生组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动。旨在提升大学生的综合素质，深入了解我国农村科技的现状，让青年学生能够积极响应服务社会主义美好乡村建设，致力于农业科技的发展。另一方面，我校为三下乡团队提供全面的相关专业知识与技术支持及资金支持，使参与三下乡活动的大学生全心投入对党史团史革命发展历程的学习和自我反省、自我感悟、明确人生目标、选择人生道路、充分发挥自身优势、实现人生价值提供了非常宝贵的实践经验。
二、实践地点
安徽省六安市金寨县梅山镇。
三、活动主题
红色星火磨砺青春风采，科技支农践行安农精神。
四、活动内容
1.参观红军纪念馆，走近党史：三下乡调研从金寨县梅山镇红军纪念馆开始，了解当地红色历史及革命发展历程，加深对党的光辉历程的了解。对当地居民进行以红色精神的影响为主题的问卷调查并做好总结，写出心得，传承革命精神，弘扬大别山精神。
2.大别山试验站之行，科技推动发展：安徽农业大学新农村发展研究院大别山综合试验站是安徽农业大学在金寨县梅山镇小南京村建立的实验站，它是一个设立在大别山片区的集科学研究、人才培养、社会服务和创新创业四大功能于一体的现代农业综合试验站，这种新型产学研服务模式积极服务于金寨县农业产业，取得了良好的经济效益和生态效益。在此次活动中，我们前往参观，对高新科技进行观察了解，利用团队成员各自的专业知识提出见解并和试验站工作人员进行讨论。
3.探望留守老人，流露温暖真情：团队在活动开展期间前往金寨县梅山镇小南京村，实践团队在当地村干部的带领下，前往金寨县小南京村，通过“面对面”的沟通与调研，深入了解当地的村民村情、产业发展、乡村振兴等情况。在交谈中团队成员了解到，小南京村近十年来稳定发展，带给当地居民极大的便利；同时村委会干部务实热心，积极帮助村民解决生活中的各种困难。这共同提升了小南京村居民生活的幸福感和归属感。
4.光伏主题座谈会，科技推动发展：活动后期，在指导老师和当地政府人员的共同帮助下为团队成员召开了一次以小南京村光伏发电项目为主题的座谈会。在座谈会中，团队成员了解到小南京村的光伏产业始于2014年，现如今已经形成了一条完整的光伏产业链。同时在2021年小南京村喜提全国文明乡镇，全村向着建设高标准农村的目标迈进的路上，光伏发电项目所带来的收益也起到了巨大的推动作用。座谈会上大家踊跃发言，就小南京村光伏产业提出一系列问题，村干部也积极回答。
五、活动意义
1.引导广大青年学生深入革命历程，让青年学生亲身感受走中国特色社会主义道路所获得的伟大成就。在这次“三下乡”社会实践活动中促使学生充分发挥主观能动性，为建设良好社会风气出谋献策，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为提升自我的实际行动，在实践中认识国情，奉献社会，提高自身综合素质。大学生“三下乡”使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合自身所学专业技术知识，提高智慧农业知识的普及度。
2.弘扬党的二十大精神、科学发展观以及一系列支农惠农的重大政策，切身体验科技支农、落实劳动。在三下乡的过程中对智慧农业进行宣传并实现理论与实践的结合。大学生参与三下乡活动的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与爱国精神的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。
3.让同学们在劳动的过程中体验并了解到民情，从而加深了大学生们对农民的感情；不仅可以为人民群众的根本利益着想，还使得大学生能全面发展。培养了当代大学生吃苦耐劳、投身奉献的精神，践行实践精神。
4.通过走访当地与安农合作的各个站点，使同学们能够切实感受到专业发展方向及校方能够提供的各种机会，增进同学们的专业兴趣和深化同学们对安徽农业大学的归属感，真正发挥安农精神，展现安农人的精神风貌。
5.从开始的准备阶段到实际下乡考察再到写调研报告，我们在这次下乡活动中收获的不仅是社会实践能力，更多的是了解党史、传承红色精神，以及自己能做些什么。对我们青年大学生的影响是更加深远的，不会只是短短的下乡的那几天。
六、个人心得
此次下乡，短短几天，体验深刻。通过实践，我更深刻地体会到实践出真知这个道理。通过下乡，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上永远学不到的知识。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，使我无论对人对事都有了更深一层的认识和体会，理论是基础，实践是最好的老师。当代大学生，在努力学好科学知识的同时，更要注重实践，人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而永远的学校只有一个，那就是社会。学校让我们更好地适应社会，而社会才是真正磨练我们的地方。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，也有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。因此，实践非常重要。
另外，几天的实践也使我充分认识到了“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。此次活动，如果只是我一个人开展，没有大家的配合和支持，是根本就不可能完成的。团队的力量是强大的，很多工作需要的是每个人团结合作，同心协力才能完成的。虽然在这个过程中我们会有所分歧，因为每个人对每件事的看法不会是完全相同的，所以处理事情难免会有不同的意见。但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。
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