“老师，我明白我自己的错误了，我想和他道歉，但是我有点不好意思。”一个小孩拉着我的衣角，说完还不好意思低下头，我摸摸了他的头。这是在我处理两个小孩的矛盾时发生的事情。常言道“人无完人”。是个人都会犯错，所以每个人都应该拥有一个“第二次”机会，一个改正的机会。原谅是将自己从痛苦中解脱的方法。所以，与其说是原谅那个伤害自己的人，倒不如说真正需要原谅的是受到伤害的自己。让我们都学会爱和原谅，因为我们彼此都需要爱和原谅，这样我们的身体才不会受创伤，生命之花将永远开放。
2022年7月2日至7月9日，湖北汽车工业学院经济管理学院阿凡提小分队来到十堰市袁家沟社区居委会，开展“七彩假期”暑假社会实践活动，旨在结合专业特色，推动实施“贴合社会需求，突出专业特点，适应个性发展”的三位一体实践育人模式，以社会实践、志愿服务等多元载体，以达到实践育人和立德育人的工作目标。
在实践活动过程中难免会发生各种各样的意外。其中有一件事令我印象深刻。也许少儿年龄的孩子们总有些调皮，嘻嘻哈哈地追逐疯闹，这场欢乐的游戏与年龄无关，只和快乐有关，但在玩闹的同时，矛盾也悄然发生。这个年龄段的孩子不知道分寸，在玩闹的时候也分不清轻重，很容易闹着闹着就开始真的生气，甚至于直接开始动手了，当时我正好在旁边提醒着孩子们玩闹的时候注意安全，看到两个男孩正互相拿笔尖去戳另一个同学的手臂，看到两个人开始动手时就连忙上去制止，好在及时发现和制止才没有事态的进一步恶化。“怎么了？发生什么事情了？”我关切地询问。两个人就像赌气般谁也不肯开口。我叹口气，和其他实践队员商量一下，先把两个人分开，一来避免矛盾激发，二来也更方便了解事情的经过。我和实践队员将两人分开调解，从两个人口中逐渐揭开事情全貌。事情只是两个人开始是相互分享欣赏，到一句玩笑，最后开始了争抢，甚至于大打出手。我们也对于此事进行了了解和对当事双方进行劝解，两个孩子最开始谁都不愿意低头认错，到后来充分理解自己的错误，明白“万事以和为贵”的含义，知道了“君子动口不动手”的道理，两个人以互相道歉为结束这此矛盾，握手言好，两个人在最后拥抱时还不好意思地嘿嘿直笑。
也许不是每一句“对不起”都能迎接一句“没关系”，但是“我原谅你”有的时候也是放过自己，不再去追究他人过错，也是变相的放过自己，不要永远沉浸在仇恨之中，冤冤相报又何时能了呢？不再去耗费精力去想，去伤心难过，放下是为了放过自己。所谓原谅，其实是说，你的人生重新由你自己来支配，那个施加你仇恨的人不能再继续缠绕着你、令你夜不能寐了。有的时候，当你选择去原谅对方时，说不定那是爱在萌芽。
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