这已经不是我第一次在社交场合分发调查问卷，心里仍然是紧张的。和去年寒调分发调查问卷相比，我定了一个小目标，那就是多寻找一些不同年级的人从而让调查问卷的结果更加具有科学性和严谨性。但是到了真正实践的时候还是有一些无措。
令人为难的地方就在于并不能确定一位大学生的年级，但是与此同时调查问卷的数量是有限的，要在有限的数量里保证年级比例的基本平衡是有些难的。但令人高兴的是当时恰好是毕业季，许多大四的学生返校参加毕业典礼，这也使得有更大的几率能调查到高年级的大学生。大四的学生在填写调查问卷的时候会提出自己的想法和意见，或是针对题干本身，或是对题目的答案有别的看法，通过和他们交流沟通，能发现团队在制作调查问卷时所未注意到的问题，也进一步加强了我对红色文化的理解。
其实每次分发调查问卷的时候，心里都会滋生出复杂的情绪，有团队合力成功出卷的喜悦和小得意、有问卷给大学生浏览时的忐忑不安、有对问卷能够发挥作用的希冀。看到问卷上的选择题填写人认真抉择后的回答，看到问卷上的简答题填写人诚意满满的建议，我的内心充满了感谢之情。
还记得当时我遇到了一位大四的学生，他亲切的笑容令我至今难忘。他在得知我是大一的学生后，和我分享了一些他上大学时的经验，令我受益匪浅。一句“大学四年转瞬即逝”令我感到有些迷茫和惆怅。是啊，大学的光阴如何不快呢？就像这天幕，在我刚开始发问卷时还是晴朗的、大亮着的，但时间啊，就在我的脚步声中一下一下往前走，再抬头时已是夜幕将至了。
在进入大学前一直被身边的人灌输着一个概念：“大学生活是自由的、是绚丽多彩的”，到如今再想来，便也觉得这话有失偏颇。如今已在大学生活了一年左右，对所谓“自由”的理解便也有深度了些。大学生的“自由”可以指生活安排的自由、课余活动安排的自由、兴趣自由发展的自由等等，但以上所有，并不是指这种“自由”是没有限度的，所谓“无以规矩，不成方圆”，这句至理名言，在大学也是适用的。我想，如果把“自由的限度”看成是一个圈的话，那么大学的圈子相较于以前来说更大，但并不代表没有，它的形状也与“社会”的圈子更加接近。而我们正是要在这种“有限度”的圈子里去把当下的大学生活变得有意义。
大学生活可以是“绚丽多彩”的，但我在进去大学后才慢慢懂得，其实和自己以前的生活一样，都是需要奋斗和拼搏才能过得充满乐趣和意义。相较于以前的生活来说，大学为你提供了一个发展的平台，为你提供了许多机遇。在这里，我不应是一个只会把知识牢牢背下来的“强记者”，而是要把试着它们转化成自己的东西，学会去运用；在这里，我不应是一个只会学习的“书呆子”，而是要在学习的同时多多参与各种活动，提高自己的各方面能力；在这里，我不应是一个麻痹自己故步自封的“离群者”，而是要大胆的与他人进行交流，提高自己的社交水平，更好地融入社会。
大学四年转瞬即逝，我如今已度过了一年的时光。回顾这一年，有奋斗、有紧张、有高兴，也有遗憾。我想抓住时间的尾巴，我更想驾驭名为“时间”的马，让它在人生的轨道上留下深刻的印记。
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