“城市的蒲公英”代指外来务工人员子女，父母的长期忙于工作，让这些孩子处于一种缺少亲人陪伴与呵护的状态下，他们的心中有一份孤独需要被填满。为外来务工人员子女提供一份陪伴，传递一份温暖，这个暑假，玉林师范学院“欣欣向荣”团队共计八名大学生，支教团队秉承奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，进一步展现新时代青年学子的责任与担当。团队前往玉林市，自7月20日起开展了为期一周的志愿活动，向这些渴望温暖与知识的“蒲公英”小孩们传授知识，辅导他们完成暑假作业并帮助他们对所学知识的查缺补漏。本次活动内容主要分为授课和辅导作业两个部分。
文化课
团队在活动开始前已经了解到小蒲公英们在学校的课程进程，因此本次授课分为英语的听、说、读、写四个方面
“巧艺先行，点亮惊喜初遇”主题在首次见面时通过折纸，绘画帮助孩子们与团队加强互动；“三航特色，托起蓝天梦想”带领孩子们了解载人飞船的构造，中国飞机的发展史以及航天器 命名与中国神话之间的联系；“体育文化，同筑奥运精神”帮助大家了解奥运精神，简单的体育理论，熟悉中国的国球；“巾帼须眉，重温英雄岁月”带领孩子们认识英雄们的不凡经历，鼓励他们学习英雄精神，树立正确价值观；“科技前沿，播撒创造之种”主题通过生活中常见的物理实验，关于DNA的生物知识，带领小朋友们走进科学的世界，探索科技的魅力；“觉醒年代，共悟党史伟业”主题以影视剧《觉醒年代》为切入点，带领小朋友们认识一位位时代伟人，切身感悟他们思想的伟大；“山河风光，情系伟大祖国”主题带领小朋友们从航拍的角度俯瞰祖国的壮美山河，鼓励大家用歌声唱出对祖国母亲的爱与祝福。主题多样，内容充实的文化课，帮助小朋友们接触到了多个方面的课内课外知识，也拉近了彼此之间的距离。
课程内容由“听”开始，“听“选择了浅显易懂、脍炙人口的《小猪佩奇》来给同学们增加对英语的熟悉感，消除同学们对英语的排斥；”说“选择了最基础却又实用的日常问候，增加了团队成员与孩子们的交流与互动，并且给予了孩子们敢于将英语说出口的自信；“读”选择了从标准音标开始，让孩子们对英语的拼读不再陌生；”写“从最基本的单词开始，增加对单词的记忆也增加了练习。
辅导作业
听到小朋友说一直在学习知识，没能真刀真枪的在题目上实践后，团队在每日的文化课后增加了一节辅导作业课，帮助小朋友们巩固课堂知识，鼓励小朋友们勇敢说出自己的想法，展现一场头脑风暴。古语有云“三人行必有我师焉“”学而不思则罔，思而不学则殆“，将课堂上的知识炼化成为自己的才是真正的收获，与小朋友的探讨不仅是帮助他们学习，更多的也让我们巩固知识
课下的交谈
在一天天的相处中，小蒲公英们逐渐褪去了初见的胆怯与陌生，变得敢于发表自己的看法，敢于和队员们互动。在课下的时间里，小朋友们会主动向队员们介绍他们的生活，分享他们对于一些事情的看法以及有趣的故事，同时也会向大家讲述生活中或学习上遇到的困难并询问大家的意见。每当这时，队员们都会成为耐心的倾听者，仔细聆听小朋友的故事并根据自己的经验给出合适的回复。队员们还会和小蒲公英们分享有趣的书目，学习的方法，家乡的特色等等。
短暂的七天一晃而逝，今年的关爱之旅也暂时告一段落。临别前，小蒲公英们和队员们互送礼物并举办了简单的结课仪式。小蒲公英们在成长，蒲公英团队也在不断进步，此次的分别是为了下一次更好的相遇。期待与小蒲公英们的再一次相见，也期待有更多的人提高对外来务工人员子女的关注度，向他们提供一份温暖，传递一份善意
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