在七月的盛夏，在荷花盛开的季节。安徽师范大学文学院赴淮北“童承诗意，红韵相城”支教队于7月1日有条不紊的开展相关线上支教活动，旨在为淮北市梧北小学学生丰富暑期色彩，探索书中黄金屋，作为安徽师范大学学生，淮北支教队将在为期十四天的支教活动中盛放光彩，树立学生精神榜样，以地理知识带领同学们领略人生四季，以红色精神带领学生们展望未来，师生共同担负起时代新人的重任。
这是一次特殊的支教，也是一次特殊的会面，在六月底，我们曾无数次在脑海中设想相见时的画面，但是突然响起的疫情警报让我们不得不以网络为纽带见面，家长的镜头下拍摄的是一个个挺直着腰背，端坐在桌前的小身影，和一开始设想的样子无限的重叠。在支教开始的第一天，大家都有些手忙脚乱，我们也是第一次以老师的身份参与进线上课程，以往作为学生上网课紧张的直冒汗，现在作为老师，也会激动的磕巴和紧张，但是孩子们淳朴清亮的童声像是定心丸，在课堂上听见他们回应的那一刻，激动充斥着心扉，我们隔着几十上百的公里，但却感觉得到心灵与灵魂的契合，在不知不觉中，时间飞速的流动，从一开始手忙脚乱的上课，到现在，以及习惯了每天课程的安排，孩子们乖乖的呆在我们的聊天框里、在课堂成员里，也在我们的心坎里。
青山烟雨客，似是故人来。在课堂中，偶尔会产生一种美好的错觉，我们依旧在2020年的那个冬天，正尝试着去适应突如其来的线上教学，但是看着屏幕上自己制作的PPT，又会想起来，是2022年的盛夏，我们也不再是当时备战高考的学生，而是这群孩子们的老师，我们慢慢的和记忆里的老师们重叠，现在是一名真正的志愿者老师，我们的任务是在短短的两周时间里将教材中的知识与精神传递给学生们。教学，其实是一个沉甸甸但是暖烘烘的担子，它带给我们应尽的责任与义务，也带给我们精神与心理上的抚慰和满足，夏季炙热的高温影响不了师生双方的热情，忙碌的小组安排带来的烦躁被麦克风里的童声吹散，在线上课堂里的孩子们，是喧嚣的尘世里的一片宁和的净土，天真与单纯能在不经意间抚慰我们的内心。
课程表上也是“五彩斑斓”的，沉闷的黑白印刷下是课程缤纷的内涵，有火红色的党史知识课程，有碧蓝色与青绿色共铸的地理课程，有淡紫色般宁和的语文，也有如橙色般鲜活的体育，不知不觉的，那份课程安排已经绘出彩虹。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。我们带领着学生们探寻着课程背后的深意，一件件剖析，不知不觉的，就走到了意义深奥之处，藏在云间的虹彩，将带给孩子们探索的乐趣与丰富的知识，教授知识，我想这是此次实践活动最重要的责任。
不在淮北当地生活的队员们，其实只能从图片文字信息去了解学生们的学习与生活环境，我们不知不觉间习惯的大学的车水马龙和良好的基础设施，而在看到梧北小学的基础设施的时候，我的内心会有些心疼，原来并不是每一个学生的成长都是完好无缺的，教学设施有时候也相差不少，但是在负面情绪后又会觉得我们是幸运的，在几千人的社会活动中选择了这里，遇见的孩子们，天上降下的风雨和活动带来的压力都是一道道磨练的难关，他们小小的身影在镜头的另一边端正坐着、目光如炬，我们在另一边放上优质的课件、面带微笑。
这次支教活动带给整个队伍满满的收获，感恩这奇妙的缘分让我们相遇，感恩在过程中遇见的一些困难，那让我们走上一个个新台阶，也由衷的期待，我们下一次的相遇。昔去雪如花，今来花似雪。（通讯员秦天淇）
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