2022年七月初至八月末，山东大学（威海）拥抱52赫兹朋友实践团进行了暑期社会实践，实践团采取线上宣讲（腾讯会议）和线下宣讲，基于疫情原因，在8月8日周一对黑河市特殊教育学校的特教老师孔岩进行了线上采访，了解特教老师现存所遇到的问题和特教老师对未来发展所提出的建议；线下宣讲是在济南市长清区石麟小学开展的。
以下是线上采访内容
成员:老师您从事特教多久了？
孔老师：已经十年了。
成员：我们都知道，特教老师是很不容易的，要跟孩子们保持顺畅的沟通这更是需要老师们掌握更多方法，更有耐心，那您在工作中遇没遇到过棘手的事情？
孔老师：遇到棘手的情况太多了，因为我校主要招收的是智力障碍、脑瘫和自闭症儿童，程度均处在中重度残疾，日常教学中困难重重，例如我所执教的班级里，有一对双胞胎自闭症儿童，俩个男孩子，妈妈也有一些智力缺陷，这俩个孩子到班级以后都无法进行正常的课堂教学，俩个孩子不能安静地坐在座位上，经常地大声哭闹喊叫，在班级里就脱裤子上厕所，妈妈在陪读时经常大声打骂孩子，这样的行为导致其他的学生也无法认真听讲。
成员：您觉得作为特教老师在孩子的干预方面要注意什么？
孔老师：我觉得在进行干预的时候首先要确定好孩子的问题行为，针对这一行为进行干预，并制定一系列措施，在干预过程中要有耐心，及时记录发生行为问题的原因及时间等，循序渐进，小步子多循环的形式进行操作。
成员：您觉得在跟孩子们相处过程中哪个时刻最让您感到自豪？
孔老师：每当看到他们有进步时都会感觉很自豪，例如一个不愿开口说话的孩子，经过一段时间的相处他愿意主动与你打招呼，例如淘气的双胞胎男孩在上课时可以安静地坐在自己的座位上，我都会感觉很开心很自豪，幸福感很容易满足。
成员：那您对未来的特教发展有什么设想吗？例如大学培养特教人才这些方面。
孔老师 ：首先我希望可以在每所学校都增加一些特教教师的岗位，这样可以有更多的时间观察特殊儿童进行早期干预；接下来也希望多给予大学生进行实践的机会，看看自己是否真的适合当一名特教教师，毕竟很多老师在特教的环境下会感觉很压抑，很难坚持工作。
成员：确实是这样，现在对于特教老师的需求量是很大的，而更多的专业特教老师，尤其是热爱这份工作，愿意投身特教事业的老师，是很急需的，我们也希望在未来能够有更多这样的岗位，为这些孩子们带来更优质的教育。
成员:孔老师，从对您的采访中，我真切的体会到，作为一名特教老师，是要有多么强大的决心和毅力，坚持着这份工作，凭着自己的一颗爱心，去教好每一个学生，关心他们，爱护他们，甚至超过父母，对他们付出十倍百倍的耐心，才让我们看见了这些孩子们的不断进步，不断成长。您们为祖国的教育事业奉献自己的青春年华、言传身教、默默耕耘.您们正是新时代下的教师具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。你们就像黑夜中的灯塔，照亮了这些孩子们不平凡的人生路，相信这些孩子们在您们的谆谆教导下一定会走出疾病的阴霾，迎接美好的未来生活，真的感谢孔老师，能够和我沟通这么多真实的关于这些孩子们的状况，这次的采访让我收获很多，希望以后能有机会到校园里跟孩子们一起做做游戏，聊聊天，真正体会一下特教老师的辛苦。
孔老师：感谢有爱心的你，希望通过大家的共同努力更多地特殊儿童享受到教育，感受到平等。也欢迎你们在疫情退去时来校，与孩子们共同活动。
从上诉采访中不难发现现在的特教老师岗位的空缺和特教老师人才的缺失，是一个十分严峻的问题，并且实践团的成员们更真切的体会到特殊人群这个集体是多么需要人们的关注，需要我们给予他们更多的耐心与信心，帮助他们走向更好的未来。
本次山东大学（威海）拥抱52赫兹朋友实践团暑期社会实践目的是为了让大众更多的了解特殊人群这个群体，能够更好的认识这个群体、帮助这个群体，通过陪伴向其传递关爱与温暖，给他们以温暖与希望。在深入了解并关爱特殊人群的初心上，延伸出对社会更多人群包容与帮扶特殊群体的呼吁。
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