鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。乡村教育振兴正在快速推进中，许多学子也在寒暑假返乡进行教学，将自己学到的知识与见识分享给小朋友们。为了更好地体验乡村教育的进步，为乡村教育振兴贡献自己的一份微薄之力，我毅然选择了参与今年的暑期三下乡活动，随着湖北第二师范学院计算机学院“微尘出行”前往湖北省黄冈市浠水县开启我的支教生活。
从今年五月份开始，在莫大勇气的支撑下，我提交了暑期三下乡报名表，经过报名表的第一轮筛选，我入围了接下来的两轮面试。第一轮面试场上严肃的面试官，让我在回答第一个问题时开始语速加快，接着面试官对我讲到“不要着急，放轻松。”随后我就变得有条不紊，认真倾听面试官的问题，吐字清晰地回答相关问题。第二轮的面试就是三分钟试课时间，我提前准备好课件，把台下的面试官当作学生，放松身心，为自己上了一场绘声绘色的课堂。等待结果的过程必然是漫长的，好在结局没有辜负我的付出。当得知自己即将在暑期前往黄冈浠水进行为期四个星期的支教活动时，我的内心既向往又胆怯，向往是因为我可以接触更多的小朋友，了解他们的喜怒哀乐，为他们携去更多的关爱，而胆怯则是因为我自己必须克服经验不足、缺乏耐心的短板。
在六月份的三下乡动员大会上，团队指导老师与负责人为我们讲述了他们踩点的收获，传达当地学校领导人与学生的期望，此刻的我听得很认真，因为我希望自己可以通过这些信息为小朋友们准备好第一堂课。这次大会的召开意味着我们离暑期三下乡助教活动近在咫尺，我的心情也变得更加复杂，担心自己不能胜任“老师”这份职责，不能给“学生”带去一份别样的体验。
七月初期，我怀揣着一颗赤诚之心正式前往黄冈浠水县开启支教活动。卫生打扫与备课期间，队员会与我一起打扫宿舍、教室、校园的卫生，会给我准备的课件提出修改意见；在家长报名之际，家长与小朋友们的脸上洋溢着笑容向我们走来，用温和的语气询问暑期三下乡的安排，并对我们的工作表示赞许。他们使得我内心的恐慌缓解了许多，同时也给予了我极大的勇气。在走进教室的第一刻，小朋友们的眼光全部聚集在自己的身上，自己的心里开始紧张，连身体都开始微微颤抖，但在进行自我介绍的时候，小朋友们充满信任的眼神使我渐渐平静下来，我意识到他们并不可怕。他们也即将与我相处四个星期，他们与我是师生关系，亦是朋友关系。听着小朋友们的自我介绍，我竭尽全力记住每一位小朋友的姓名与脸庞，并在后期充满耐心地深入了解他们。通过简短的互相认识小课堂，我们很快地步入了上课的正轨，从小朋友们认真听讲的眼睛里，我看到了他们对未来的无限展望。一天的教学生活，让我领略了小朋友们的灵动与队员之间的守望相助，使我从紧张害怕转变为期许与欣喜，令我深刻体会到老师的辛苦与无私奉献。
接下来的四个星期，我成长了许多，胆怯畏惧也在慢慢褪去，但在这个过程中，我又遇见了新的任务，我意识到这场支教生活是我爱与被爱的旅途。当我在台上认真讲解时，台下的小朋友会配合我，认真听讲并积极举手回答问题；当小朋友知道我在厨房为他们准备午餐后，他们会在品尝后对我说“老师，你做的菜真好吃。”当我忍着身体不适为他们上自习课时，他们会变得更加安静，也会跑来问我“老师，你怎么了。”当我带领小朋友们折叠出一个精美的小饰品后，小朋友们会带着自己的成品向我展示，并夸奖到：“老师，这个折纸好漂亮，下次我还能学习更多美丽的折纸吗？”当我陪着小朋友们一起玩游戏后，小朋友们也会在玩游戏时想到带我一起，也会教我有些游戏怎么玩。
本次暑期三下乡助教活动持续进行，我们将自己的“青春能量”播撒在每一个小朋友的心中，为小朋友们打造一个全方面覆盖的课程网，让小朋友们度过一个充实且愉悦的假期。对于我而言，暑期活动是一个提升自己的平台，他让我明白了师生情的意义所在。
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