2022年7月7日，安徽师范大学文学院赴淮北“童承诗意，红韵相城”暑期社会实践开展了第八天的线上教学。每一天的线上教学都谨遵课程安排，我们在每节课上都努力将文章中的情思传递给淮北市梧北小学五年级的孩子们，用爱心呵护孩子们纯洁的童心。
1937年7月7日，卢沟桥事变的爆发标志着中国全面抗战的开始，思绪回到百年前，遂想起那一代一往无前的青年。今天的课程也围绕着爱国主义教育和共建精神世界展开。
我为淮北市梧北小学五年级的孩子们准备了鲁迅先生的一首诗《自嘲》。当我还是中小学生的时候，学到鲁迅，总觉得非常痛苦。当时觉得枯燥的东西，如今教给眼前的孩子们时，留下更多的是感动。“运交华盖欲何求”，交了坏运气的鲁迅究竟做了些什么，我在大脑中检索，鲁迅自日本学医归国，面对百年前人民社会现状，他失望地誊写古碑，后因为《新青年》的出现，让他重燃希望。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，想来之前只为这句话感动，却不曾知道鲁迅先生更深层次的期待，在为孩子们准备课件时，我才明白“孺子牛”这句话的深意。鲁迅先生引用春秋战国时期齐景公的典故，原来“孺子牛”不仅时人民群众的代言，更是千千万万的儿童，我想，这不就是我们这些天面对的孩子们吗？原来早在百年前，鲁迅先生就对少年青年有了巨大的期许，对这句话我深受感动，在一个被给予厚望、被很好地呵护成长的国度里自由生长，是多么大的幸福！孩子们会有和我一样的想法吗？
我们民族的精神力量来自深厚的民族历史，但精神家园的创建也需要不断充盈孩子们的童心。用什么去呵护孩子们的童心？大二下学期的选修课上，老师给出了答案——用文学唤醒童心，用文学呵护童心。在团队成员讲解《金子美铃诗两首》时，我也在认真地听讲着。越长大就越能发现童心的重要性，在现实中渐渐丢失童心童趣的我们连笑容都会慢慢减少。读这些充满绮丽梦幻色彩的儿童诗，总能唤醒我身体里沉睡的童年记忆。《向着明亮那方》这首诗总让我想起来童话诗人顾城，金子美铃在诗中给自己创造了一个明亮梦幻的世界。孩子们对于金子美铃充满天真想象力的语言充满了兴趣，什么能让一个成年人创作出这样的诗呢？老师给我们介绍金子美铃时，说过她童年及成长之后的不幸经历，在迷茫的时候，在痛苦的时候，文学拯救了她。从孩提时代到成年人，我们要经历无数的挫折与考验，慢慢会发现生命其实最后总能成诗，幸福的人生更多在于心灵的满足与栖息。
我们亦讲述了李清照，家国情怀和深沉而丰富的精神世界都在这个千年前的女词人身上体现了出来。其实我们每个人都在不停与成长、衰老作抗争，但是我们最终都要走向成熟，褪去青涩。青春永驻是幻想，美貌永存是虚妄，但是童心常在却可以成为现实。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，写出此句的李清照也不得不面对家破人亡的痛苦，从“常记溪亭日暮”到“凄凄惨惨戚戚”，她的成长是一首悲歌，但她的内心却依旧保持清澈。北宋末期，李清照和赵明诚无奈屏居乡里，却在艰苦环境中自得其乐。“花中第一流”是她所见的桂花，也是她本人，人情冷暖司空见惯之后，有这样通灵的想法与真心已是难得，这如何不是更深意义上的“童心”在她一生中的反映？孩子们说，他们也喜欢桂花，馥郁的香气令人安心，但是，他们更愿意学习桂花“花中第一流”的节气，努力成为最好的自己！
文字传情，言为心声，情动辞发，披文入情，我们用文学作品、传统故事去建造一个模拟现实社会的世界，用爱呵护着孩子们在这个模拟世界中学会坚守自己的童心，也许等到多年后，走向真正的人生大舞台的他们，会有更多的真性情与更加清澈的童心。
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