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拓展课堂 趣味地理

来源:安阳师范学院资源环境与旅游学院 作者:安师童行义务支教

为了培养学生学习兴趣,拓展学生学习能力,开设拓展课堂,教授学生地理、旅游相关知识,丰富学生的学习生活,也学习一些与生活息息相关的地理小知识,拓展学生思维,提高学生动脑思考和动手操作的能力,促进学生全方面发展,开展地理模型制作活动,可以让学生们了解地理的基本知识,熟悉地形地貌等,激发学生学习地理的兴趣,扩宽同学们的学习视野,丰富学生学习课外知识。本次活动充分体现了课堂知识的课外拓展,在活动的过程中,同学们的积极性很高,充分体现同学们对地理科学的热爱,他们勇于尝试,勤于思考,善于合作探究的特点。在本次活动中,还有许多同学们提出各种问题,提出问题后,我们都通过各种办法把问题——解决。通过本次模型制作活动,不但增强了学生发现问题、提出问题、探究问题和解决问题的能力,而且也提高了我们的组织和指导学生活动的能力,我们也希望能够多开展类似活动以丰富学生的课外生活,提高学生的综合实践能力。本次活动充分体现了课堂知识的课外拓展,在活动的过程中,同学们的积极性很高,充分体现同学们对地理科学的热爱,他们勇于尝试,勤于思考,善于合作探究的特点。在本次活动中,还有许多同学们提出各种问题,提出问题后,我们都通过各种办法把问题——解决。通过本次模型制作活动,不但增强了学生发现问题、提出问题、探究问题和解决问题的能力,而且也提高了我们的组织和指导学生活动的能力,我们也希望能够多开展类似活动以丰富学生的课外生活,提高学生的综合实践能力。

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