为了响应党和国家的号召，推动乡村发展，助力乡村振兴。西北农林科技大学植物保护学院赴富平县支教实践团决定以教育为切入点，在富平县中合村开展实践支教及调研活动。
实践队伍共12人，采用支教与调研并行的方式，在支教的课程结束，在当地开展调研活动。支教地点为中合村幼儿园。
经过悉心筹划，实践团得到了当地政府部门的支持，活动一经发出也得到了很多家长的支持。家长们愿意并放心把孩子们送到支教地点。支教过程中，实践团成员也一直陪到孩子身边，保障孩子的安全。7月22日的早上，每位队员都心怀激动的开始第一天的支教活动。小朋友们早早到教室等候上课。在第一天的自我介绍中，小朋友们也热情的向支教队员展现自己 ，这也无疑消除了支教队员心中害怕孩子们腼腆的顾虑。支教过程中，对队员们与孩子们近距离接触，不断调动孩子们的上课热情与积极性。在接下来几天的支教过程中，实践团也解决了很多问题。例如，支教团发现孩子们的年纪不一样，为他们教授课本上的知识会有很大困难，所以随机应变，采用了小组学习，按年级将孩子们分成不同的小组进行教学。大大提高了上课的效率。也有孩子不愿意在暑假期间来上课，但却被母亲强迫来到课堂。支教队员耐心为孩子进行疏导 ，取得了很好的反响。在当天下午，支教队员就收到了孩子送来的小零食以及对于自己上午发脾气的道歉。在这短暂的相处过程中，实践团成员体会到孩子们顽皮可爱的一面，也切身理解了小学老师的辛苦。孩子们求知的眼神在鼓励着支教队员们的坚持。支教队员们纷纷表示：“在夜晚利用时间为孩子们做课件是一件幸福的事情。”
在支教的课堂中，不仅让孩子们学习到了课本上的知识、辅导作业，支教队还为孩子添加了急救知识，影视鉴赏，文学鉴赏等拓展课程。在为孩子们举办的趣味运动会中支教团成员和孩子们共同参与，采用团队竞争的方式，为培养孩子们的团队意识。实践团成员王佳坤为孩子们教授了英文歌友谊地久天长，并在最后一天的欢送会上与孩子们共同演唱。实践团成员贺天蔚为孩子们教授《卜算子咏梅》，为孩子们介绍梅花的坚强品格，为孩子们树立正确的价值观。为孩子们在最后一天的欢送会上，孩子们大大方方的表现自己，支教队员为孩子们买了零食。孩子将亲手折的星星送给支教队员留作纪念。支教活动得到了得到了家长们的赞扬。幼儿园园长李红莲表示“你们的到来对孩子们的成长有很大帮助”。在五天的支教过程中，孩子们度过了欢乐的时光，对于支教队员来说，也是十分难忘和可贵的经历。孩子们的的心中都有一颗梦想的种子，实践活动为孩子们增加了成长的沃土，实践团成员希望孩子们未来会绽放出绚丽的花朵。
实践团的调研内容是疫情当下，关于乡村教育的相关问题。利用课余时间，实践团成员，走访到当地农户家里或在集市等人稍多一些的地方开展调研。当地村民热情的协助实践团调研，孩子们也帮助了支教团成员开展调研工作，孩子们可以直接为实践团找到家中有孩子上过网课的家中，这无疑 为实践团的调研工作节省了很多时间。调研结果表明，对于当地乡村来说，疫情对于孩子们上课有一定的影响，但疫情大多在大城市较为严重，当地孩子们上网课的时间并不长。而且对于当地乡村来说，并没有因为设备不齐或者网络等因素而影响孩子们上课，但在100多份的调研结果里，仍有极少数存在家里只有爷爷奶奶而不会使用网课软件的情况。实践团还联系到了富平县团委副书记已经中和村书记进行面对面的交谈，询问了当地一线对于乡村教育和儿童心理等问题。因此调研也取得了一定的成果。
本次志愿服务的时间很短暂，但是实践团成员会将爱心继续传播下去，在未来继续为国家为教育贡献自己的力量，为孩子们带去知识的成长，让爱心遍布到每一个角落。
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