随着暑期的到来，我们的支教活动正式开展。还记得参与支教最初，我们被问到为什么要参与支教，可能当时我们更多的会是想要通过这次机会来锻炼自己，提升自己；但在过去的一周里，在我们与孩子们的接触中、在紧张的备课中、在不断的探索中我们逐渐认识到，支教，并不仅仅是一种自我的磨练。
在支教正式开始之前，我们对即将开始的支教充满期待，也对“支教老师”这个身份充满了忐忑，想要把这件事做到最好，扛起这份重担；但又害怕做的不够好，辜负了大家的期待……于是我们队员之间密切交流联系，表达出自己所遇到的困难，互相帮助解决问题，互相尝试着给对方讲课、互相审阅对方的教案，彼此之间互相纠正错误，化解对方的尴尬……我们越来越从容，逐渐开始自己写教案、备课、试讲，我们愈发淡定，终于到了支教的第一堂课。
第一次备课，我还略显生涩。首先是为同学们准备讲课的内容选取方面，在第一堂课，首先是要让同学们互相认识，我也需要对同学们有一个大致的了解，于是在开学第一课中的第一项内容就是进行自我介绍。其次，暑期安全的问题绝对不容忽视，于是我将着重对同学们进行安全教育，从生活中的用水、用电、天然气，到防溺水、防范网络诈骗，合理应对疫情，并结合近期社会中发生的案例，全方位的提升学生们的安全意识，保障同学们的暑期人身安全。
第一堂的大致内容规划好了以后，我便开始着手于教案的编写。在编写教案的过程中，除了要注意格式外，我还要时刻提醒自己，因为我们要面对的是一群小学生，我们该如何让他们能够听得懂我们的课程，这是我们首先要思考的问题；其次，在课堂上，安全问题如此重要，我们该如何引起孩子们的兴趣，让这些正处于贪玩年级的孩子们老老实实的把课听完，并把安全知识牢记于心、外化于行；最后，第一节课的课堂氛围我们该如何搭建，这将影响着我们以后的支教生活。
为应对第一个问题，保证同学们能够听得懂我们所讲的内容，在第一堂课中我将采用通俗易懂的方式向同学们讲解。另外，我还将借助多媒体，用丰富多彩的视频为同学们展示安全知识，也希望通过这种方式来引起同学们的兴趣，引发同学们对暑期支教的热爱。同时为了使同学们对我们的暑期课堂更加充满热情，在同学们进行自我介绍时，我将开展一些小活动，向每一位同学分发一张小卡片，鼓励同学们写下自己的名字，并将其放在教室中向他人展示，希望以此来调动同学们的热情，同时也让同学们明白：学习固然重要，但我们的生活并不只有学习。
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