二十大中提出对建设中国特色社会主义人才的综合素质需求，这是对乡村教育提出的新的核心要求，为推动乡村教育的转型升级，转向对学生综合素质的培养，为此，7月18日至7月24日，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队于郑场镇贾窑村党员群众服务中心开展支教系列课程。
回首望去，在过去一周的支教生活里，我每天教学生们唱歌、教学生们打篮球、教学生们折纸和绘画，我好像真的又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。在这一周的教学生活中能够赢得学生们的喜爱，受到学生们的好评，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
不畏浮云遮望眼，在这一周的支教时间里，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临着挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。俗话说教学相长，我从学生们的身上也学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这周教学生活带给我的深刻意义，以下是我对这周教学活动的总结。
在思想层次上，这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立地承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
在教学方面，作为支教的大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。
我给他们教了两首我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也很高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好像回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学得也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。
濯清泉以自洁，在一周的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。每天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻的体验和感受，给自己的人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还给了我自信。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。
回望首先，重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码：是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子，这是我眼中支教的意义。
最后，我相信在接下里的支教生活里，我也会做得更好，给孩子们带来更多优质的课程。我也相信在此过程中我一定会不断地提高综合素质、人格内涵，树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！这段美好的时光也提高了我的工作能力，扩大了我的视野，丰富了我的知识。这周的支教生活，快乐而有意义。
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