对了解校史态度、了解校史必要性、校史学习激励效应、南京师范大学百年红色精神延续性等问题的115份抽样调查表明，超半数受调研对象愿意或能够接受学习校史，其主要针对学校发展历程标志性事件、学校学术界著名学者、校园建筑及其代表意义、优秀校友事迹、理解诠释学校精神等方面有所了解学习，校史学习宣传活动的开展必要性强烈、极具现实意义；同时大多数受调研对象会被优秀校友事迹、学校发展标志性事件、百年精神等校史内容感染并深受鼓舞，愿意将这种积极效应发挥至日常学习生活中来；约75%受调研对象对红色精神延续性问题持认同态度，说明了南京师范大学百年悠久历史历久弥新，极具传播意义价值
抽样调查有助于全面细致理解以往宣传工作的薄弱环节，及时明确受众对学校建校一百二十年以来传承的红色精神与深厚文化底蕴的认同程度及了解程度，为今后的调研、采访、宣讲工作提供了指导方向。由问卷调查可知校史学习群体有主观能动性不高的特点，这为今后校史宣传工作提供了建设性意见与一定的导向性；采访优秀校友、汲取其宝贵经验、弘扬百年红色精神将会是校史宣传工作的主要发力点；针对学校发展历程标志性事件、校园建筑及其内涵认知程度较低的现象也说明了以往宣传工作的缺憾及今后工作的改进点；
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