为丰富同学们的课外学习生活文化，以赛促学，以赛促训，进一步激发同学们对地理专业的兴趣和爱好，展现学生们的手工能力，支教队员决定带着孩子们制作地理模具。
因为地理科学专业是我们的专业知识，所以在支教过程中，希望给孩子们带去一些地理方面的知识，不仅能给孩子们打下良好的学习基础，还能在孩子的心里种下一颗热爱地理的种子。拓展地理知识有几个方面：第一，多出去走走，多看看祖国的大好河山，当然我们可以先通过构建模型的方式，将课本中难懂的地理知识用图形或者图例清晰的表达在地图上，同时将详细的地理知识描述的一大好河山。第二，学会看地图，学会辨别方向，学会辨认路标，学会寻找参照物等等，这些都是孩子们应该掌握的最基本的能力。这也是我们拓展内容之一，教会孩子们看地图，了解祖国的方位和面积等，这对孩子的学习是非常有利的，现在很多孩子都缺乏这种能力，有了这种能力，对他们以后的学习是有好处的。第三，当学生有了足够的经验之后，老师会给学生们讲解课本上的地理知识。比如学生的生活经历、相关视频、素材等，降低学习难度，让学生觉得地理就在我们身边，是有趣的，而不是枯燥、枯燥、难学的。地理模型就是一个很好的方式，这也是我们开展这一活动的意义。
通过本次的模型制作活动，不仅让地理知识生动形象起来，而且也让孩子们参与到课程教学中来，使活动不仅孩子们既试听课的主题也是授课的主体，队员们在制作过程中集思广益，充分利用收集来的废品，将一个个地理模具制作的精巧漂亮。有用废纸和塑料瓶做成的火山；有从树坑里挖出来的泥土制作出来的江心洲；还有用糖纸制作的裸露的岩石。制作过程十分解压，甚至制作完成后，有的队员竟玩起了泥巴，将泥巴扔向高空，傻乎乎地站在下面看泥巴会掉到谁身上。与孩子们相处的日子也使队员们渐渐回归了童真。
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