这是我第一次被叫做“老师”，也是第一次“当老师”，心情很紧张。在经过组织团队的协商与分配，我与张馨予小朋友取得联系。当第一天与家长联系时，我设想过许多可能出现的情况，让我意外的是，家长十分配合且理解我所提到的活动要求。对于打卡人物，小朋友每天都会按时完成，通过家长的配合将图片与视频发给我。小朋友的自觉让我自己得发挥自己的“本领”与能力。于是就和小朋友商量她感兴趣的内容，通过制作PPT，一起观看知识视频等线上的学习活动。
在阅读活动中，我选择了线下的方式，询问小朋友的读书书目，选择了《聪明的牧羊人》这本书。而这本书分不同册，我和小朋友就选择不一样的内容，里面都是由一篇一篇的故事整理而成的，最后我们分别推荐一个故事，相互讲解。小朋友的叙述能力很强，思路也很清晰。运动打卡的项目，小朋友每天会上传不一样的内容：跳舞、跑步、开合跳、跳绳、篮球等等。让我自愧不如，由于自己个人的原因，打卡效率没有小朋友的打卡时间长。之后是“红色寻访”，我选择去找一些简单易懂的视频，然后再做一个相符合内容的PPT给小朋友讲解。在“喜迎二十大”的作品上，张馨予小朋友通过朗诵的形式完成了一个视频，而我则通过线上手抄报的形式完成了作品。在云课堂上，我选择了中国古代文化常识的一些基础进行讲解，也是通过PPT进行简单直接的讲述。而在特殊活动中，我和小朋友进行了这次活动的介绍，为了让小朋友不紧张，我们进行了“轻松一刻”，通过和小朋友聊天，询问一些爱好、兴趣等，让我进一步了解了小朋友，也让我自己有所放松。
对于这次云支教活动，我受益匪浅，特别是个人能力的提升，在语言叙述，或者说是表达能力上，还有个人技能，就是制作PPT啦。在近一个月的相处中，小朋友的懂事让活动的开展十分顺利，同时家长的配合也让活动的完成效率提高很多。
这个夏天，感谢相遇，希望我们所收获的都是快乐！
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