任何语言都是服务于各种各样的生活交际的需要。学习语言就是为了交际，而且只有通过使用语言才能学好语言，只有通过把语言作为交际工具来使用，学习者才会获得更多的东西。如此，如果小朋友从小便培养了从情境中联系实际，在练习中学好外语的习惯，他们在未来的语言学习中才更有可能得心应手，走得更远。“如何让小朋友们参与课堂，主动联系实际？”“如何激发小朋友联系生活，主动开口说英语？”这些问题不仅引发了我的思考，更是引导了我去设计这堂课程。
教学环节结束后就进入了游戏环节。此次游戏环节是击鼓传花。规则是是播放有关的音乐时小朋友们传递玩偶，闫闫按下暂停键的时候，玩偶停留在哪个小朋友手里，就由哪个小朋友来回答铃铛姐姐的问题。铃铛姐姐指着小朋友的某个身体部位，问这个部位用英语怎么说，小朋友会认真的学习跟读。在游戏过程中，很多小朋友都能够快速的反应并说出单词，单词掌握的很好。
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