烛火相传，筑梦青苗
—“青苗计划”社会实践报告
“时有所需，必有所为；国有所需，我必前行”。今年假期我回到我的家乡—五里堡村，这个小村庄见证了我的成长，我与这里的人们朝夕相处，我的童年记忆碎片遍布每一处，于是我决定对这里适龄儿童进行义务支教，教育帮扶，守护孩子们的童心。
在支教初期，我向村支部书记表达了我的想法，获得了村内委员的大力支持，最终决定在五里堡幼儿园内一间教室内进行我的支教活动。在定好时间后，我怀着激动的心情进行备课，怕会紧张，怕表达不清，怕无法控场等等，我做好了前期准备工作：在一师一优网站上看经典优质课，咨询了有实习经验的师哥师姐，在小红书等各平台上学习教学技巧和经验。来到教室，为孩子们提供一个舒适的坏境，五里堡幼儿园的老师们帮助我一起打扫了教室。支教第一课，看到教室里陆陆续续有人进来，前期的准备让我的紧张减缓了许多。通过他们的眼睛，我看到自己身上的，那些被长久地封存，被否认的，独属于我自己的珍贵特质。开学第一课很成功，我与孩子们互相熟悉，慢慢了解他们的学习习惯，并对应的进行改善。
在支教中期我发现，他们和我们，和城市里的孩子没有什么不同，他们聪明善良，对于这个世界同样充满好奇，可他们的世界却很小，小到只有那个骑电动车20分钟就可以环绕一整周的地方。他们的眼睛里充满对外面世界的渴望，即使现代网络很发达，但是好多东西只是在手机上看到过，没有真正的身临其境过，这些是我真正想给他们弥补的。在教学过程中也会发生很多趣事，他们的一些童言无忌的问题也会让人忍俊不禁，课间的团体游戏让我们的感情不断升温。在这些日子里，累是真的，但快乐也是真的。孩子们的单纯可爱，让我看到了我曾经的样子。每天开始三点一线的生活，和孩子们朝夕相处，晚上备课，白天讲课，几乎没有了娱乐时间，但这样的生活十分充实！
在教学过程中，我也加入了很多自己的想法，也是自己在小学阶段所缺失的一种技能。我侧重地培养孩子们的表达能力，语文授课的过程中会增加分角色阅读，短文续写等环节，让孩子们学会把自己的想法表达出来，这是小镇孩子在面试中几乎是不占优势的一项，不敢表达，自卑，这些都要一点一点改变。同样，在数学教学中，我也加入了专业老师的一些技巧，作为数学师范生，我发挥自己的专业优势，引导孩子们自己主动的去发现问题，解决问题，对提高孩子们对学习数学的兴趣，在上课前期会加入一些课堂故事导入，利用小故事，或者是数学历史，将课本上晦涩难懂的符号转化成浅显易懂的知识，让孩子们不惧怕学数学，并且提高逻辑推理能力。在英语授课上，我更是下了一些功夫。由于我的英语基础较差，英语听力和口语较差，但我没有因为此而降低对自己的要求，我每天晚上用一个小时的练习口语，对小学基础的单词也没有掉以轻心，去请教英语专业的学姐和同学，对每一个知识都认真对待，做到“教的必须是对的”。
在支教后期，我增加了职业规划这一项活动，我给每一位孩子发了一张纸，给他们讲解了一些职业，一些他们从来没有听说过的职业——火箭设计师、美食试吃师、职业电竞等等，但他们的认知里不仅是课本上看到的警察、医生、老师。世界很大，梦想也很大，只要你敢想，梦就有可能会实现。我也跟他们讲述了我曾经的梦想—医生，我们总会因为身边的一些事改变自己的想法，高二国庆假期，家里的亲人生了一场病，在医院住了很长时间的院，在那段时间我感受到了全家人的无助，床位、购买药品、做检查、注意事项，在那段时间里感受到了在这方面真的是“有心而力不足”。从那以后我想要成为一名医生，学习身体医疗这方面的知识，守护家人的健康。虽然后面我并没有走医生这条路，但是我也会在这方面多加了解，做家里的顶梁柱，“无病无痛、无灾无难”足矣。孩子们的梦想也很天马行空，很庆幸他们没有被现实所影响，最后孩子们有的把纸折成飞机，让梦想随着放飞；有的把他的梦想呵护起来，等着有一天发芽开花！
在这次接触的过程中，我真心把他们当成了自己的孩子，和他们讲述自己的求学经历，因为自己有遗憾，所以我希望他们能把握住现在，利用最好最无忧无虑的时候，不断提升自己，做自己想做的事。虽然我们提前预知了这次分离，但我还是用了15天的时间，来说服自己天下宴席终于一散，但还是没能平静地面对这么多泪流满面的孩子们。最后我给孩子们留了礼物和寄言，每一位孩子都有自己的个性，每一份寄言都寄托着我对他们的期望，成长成自己梦想的样子。
知责任者，大丈夫之始也，行责任者，大丈夫之终也。穿越过山丘与河流，将温柔善意送达，纵然身处黑暗之境，也一样憧憬美好未来。希望五里堡村的每一位孩子的生命中都有音符流淌，书香漫漫，都要肆意生长，坚持信念。这次社会实践让我感触很深，我希望在爱意蔓延之日，让我们的爱凝结成雨露，去滋润成雨露，去滋润每一颗小小青苗。
http://www.dxsbao.com/shijian/522333.html 点此复制本页地址
