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莘莘学子入金龙,看看这个村里的事儿

来源:湖南第一师范学院数学与统计学院 作者:数润星泽团队甘米

中国青年网岳阳7月28日电(通讯员 毕倩 陈晓娇 甘米安)为贯彻落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求,进一步推动“四下基层”活动在我省广大团组织和青年学生中的深入开展,引导青年学生在社会实践和社会观察中, 7月7日,为了湖南第一师范学院数学与统计学院数润星泽教育关爱服务团来到岳阳市湘阴县金龙镇开展三下乡实践活动。

启航——恰同学少年,风华正茂志踌躇

在飞云之下,一师数统的莘莘学子,迎着青空出发,当一阵汽笛声缓缓在金龙镇响起,校车驶入了这个校园,服务团也到达了三下乡的目的地——湘阴县金龙镇玉华中学,刻有校名的石牌矗立在阳光下熠熠生辉,诉说着这所学校的历史, “以数启迪,润泽莘莘学子,培根铸魂,播撒闪闪红星”响亮的口号回荡在这个小镇,宣告着他们的到来!

湘阴县金龙镇处于湘江之比,洞庭之南,是全国重点镇、湖南省美丽乡村示范镇,孕育了一代爱国名将左宗棠,红军烈士陈忆安。随着一栋栋错落有致的房子、一面面会说话的文化墙、一片片绿油油的中药材园、一个个造型别致的休闲凉亭在车窗放映,我们看到了一副祥和,秀美,惬意的乡村景象。这是乡村振兴战略下的一个缩影,在党组织引领与国家政策的扶持下,建设了一个个绿水青山的生态新农村。

知遇——初见惊欢,相逢甚喜

整理行李之后,服务团走入每家每户,通过团队宣讲等方式,与当地村民们介绍本次的三下乡,村民对这群大学生的到来表示非常欢迎,也希望这些从毛主席母校出来的大学生可以给他们的孩子带来与众不同的课程体验,村民说“这里的孩子,能够接触到艺术类课程的机会比较少,不像城里的孩子可以上补习班,服务团开设的这些编程、魔方、剪纸、书法这些课程是非常有益于小孩子的,希望可以好好的教小孩子”。村民殷切的眼神中,透露着期望与信任

图片发自中青校园App

图为团队成员跟老人进行交流,老人的眼神充满了期望。中国青年网通讯员 甘米安 摄

雨的洗礼——走访步伐不停歇

“您好,这里是湖南第一师范学院“数润星泽”教育关爱团……”伴随着三下乡成员郎朗的宣讲声,一阵大雨倾盆而下,在大雨的洗礼下,三下乡成员依旧向前,丝毫没有阻挡前行的脚步,因为走的每一步都让村民们更加了解到了“数润星泽”这个团队,途中经常有村民询问“你们开展三下乡课程要不要收费呀”,团队一行人坚定的摇头回应“叔叔、阿姨……我们整个期间都是免费的,由我们大学生们无偿授课” 。“讲实事、干实事、做好事”是这群人的初心,在这趟三下乡之行中,挥洒青春汗水,只为最淳朴的笑容,即使大雨滂沱,哪有何妨呢!

图片发自中青校园App

图为团队在雨后撑着伞走访宣讲 中国青年网通讯员 沈鼎杰 摄

走访——百感交集

在大雨中,三下乡成员在金龙镇的一所小学见到了张校长,一位已在乡村学校教书39年的人民教师。说是一校之长,但其实张校长身兼木榴村完小和新龙村、银玄村、雾寒村的三个村小教学点的校长职务。在张校长的带领下,团队成员随他挨个走访4个学校,每到一处,都能听到学生们那声响亮的“校长好”,丝毫不害怕躲闪,都很亲他……张校长带我们去到了每一个小学生的家里了解情况。

图片发自中青校园App

图为张校长与团队成员交流。中国青年网通讯员 高嘉怡 摄

到学生小慧敏家时,她正倒完垃圾,手上还提着桶子,傍晚的山村路上只有她一个人。慧敏和刚读小学的妹妹两个人住在一栋新砌的小楼里,洗衣、做饭、打扫、照顾妹妹……慧敏承担了所有的家务。

离得最近的亲人是外公外婆,“家里没有菜了,外公会骑自行车给我送过来。”她的父母在杭州打工,为了还上建房借的钱,他们一年只回来一次。

慧敏和妹妹是家里的老二和老三,幼弟则在杭州和爸爸妈妈一起生活,大姐小学毕业也辍学去杭州,承担了照顾弟弟的“工作”。

“弟弟几岁了呢?”“不知道。”慧敏轻笑了一下,似乎有点不好意思。

早上6点是慧敏的起床时间,为此她专门定了闹钟。卧室里有一台电视机,她和妹妹要早起看会电视再去上学。她已经在岩门小学念到了六年级,等到贾坝镇上念初中,她就要开始寄宿。妹妹则去杭州,由大姐一起带着。张校长说,在岩门小学,慧敏这样的留守儿童是绝大多数,在走访的五户家庭中,几乎感觉不到父母存在的痕迹。

图片发自中青校园App

图为懂事的小慧敏。中国青年网通讯员 黄思颖 摄

愿许——尽所学之力,换真挚笑容

在结束走访时,团队成员百感交集…“走访的过程是一个三观越来越碎的过程……”“如果不是亲身体会,绝对不会明白这些孩子身处何等艰难的境地……”

“真的由衷地从心中产生了一种想要去帮助他们的念头,我们得教一些实际管用的东西,这才是这次活动的意义!”这些只语片语,是团队成员走访时心路历程的真实写照。

也许在此次走访之前,团队成员从未思考过这个山里的孩子真正需要什么。但是亲身经历之后,也“懂得”了这群山里娃,知道了该从哪些方面去帮助他们了!在未来的十天中,团队成员表示,一定尽最大努力,针对这群孩子的基本现实需要,给他们最实际最有用的帮助!就如一位队友所言:“他们一些基本的需要都尚未得到满足,在这种情况下,又如何能奢求他们去好好学习科学文化知识,用知识改变命运呢?”

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