一脉“乡”承推普行，薪火“乡”传振乡村

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，促进国家通用语言文字教育与“五育”融合发展，进一步提升乡村地区普通话普及率和水平，有效助力乡村“五大振兴”，服务落实立德树人根本任务。暑期，皖南医学院“芦花”赴当涂县推普助力乡村振兴队开展了为期一周的社会实践活动。 图1：推普团当涂县焦家社区合影 图2：推普团宁兴村合影 乡间走访，入户调研 为深入了解普通话普及程度，进一步科普推广普通话。八月初，实践团队走进当涂县宁兴村，与居民进行深入交流，就“推广普通话可以采取哪些措施”、“学说普通话遇到最主要的问题是什么”等问题开展问卷调查，精准统计当地村民的普通话使用状况、学习状况及学习需求。通过对不同人群分别展开访谈，调研结果显示，当地村民受教育程度大多为初中及以下，并且大多数村民认为大力推广普通话对于村民外出就业以及乡村经济发展有积极作用。在调研中发现，虽然当地村民能够使用普通话进行基础的交流，但大多数有较重的口音。在日常生活交流中70%以上的当地居民普遍使用方言，较少使用普通话。实践团队在此次调研活动中了解到，极大部分村民希望加大普通话宣传力度，开展更多推普活动。实践团队成员也向村民们宣讲了此次活动的目的及后续工作计划，得到了广泛的认可与支持。 图3：团队成员进行入户调研 图4：团队成员进行问卷调研 多举措齐发力实践，切实体会语言魅力 为进一步加大推广普通话的宣传力度，增强全体公民的语言规范意识。志愿者们以科普小课堂的方式展开宣讲活动，在村委会的协调与帮助下，学龄儿童及村民们集中到村委会，志愿者们为大家讲解了汉字的演变历史及其意义，领略汉字文化独特风采，同时着重指导“正字音”，针对大家的发音缺陷进行专项练习与辅导，引导他们进行前后鼻音的区分以及平、翘发音区分等。志愿者们还设计了朗诵古诗、朗诵多音字词、绕口令挑战等小游戏，鼓励大家说普通话，在日常生活中提升普通话水平。 图5：团队成员面对村民进行普通话宣讲 图6：团队成员面对学龄前儿童进行普通话宣讲 多样内容和互动形式，营造普通话交流氛围 为加强乡村经典诗文教育、规范汉字书写教育。实践团队因地制宜，从中小学生着手，针对性开展丰富的语言文字教育活动，充分利用宣传栏、横幅、手册、广播、每日课堂等线上线下相结合的方式开展书法教学、小主播课堂等活动，同时结合党史学习教育，开展以“诵读红色经典，传承红色基因”为主题的经典诵读系列活动。实践团队成员以课本中的红色故事为文本，与小朋友们一起进行了普通话诵读技巧与朗读规范的学习，大力宣传国家通用语言文字，引领同学们在诵读中走近中华经典，感悟汉字的独特魅力；以村级活动场所为主阵地，结合讲习所、推普振兴文化服务站，开展形式多样的帮学活动，讲普通话、写规范字、读经典书、颂爱国情，调动村民学习普通话的积极性和主动性。 图7:一对一耐心辅导书写汉字 图8：用普通话诵读红色故事 图9：课后队员为小朋友再次讲解 图10：小朋友书法练习的作品展示 扶贫先扶志，扶贫必扶智，而语言是通向智慧大门的钥匙，所以普通话的推广是语言助力乡村振兴的主体与核心。推普团在当涂县开展推普项目，通过开展普通话专项调查活动，撰写调研报告、普通话研究报告、建立推普振兴文化活动，切实提高当地人民群众普通话水平，努力把推普活动与社会主义新农村的经济发展、文化建设紧密联系在一起。大力推广普通话，促进语言文字规范化，这是一项长期艰巨的任务，推普团将继续致力于国家通用语言文字推广，巩固脱贫攻坚成果，为乡村振兴注入青年力量。

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