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进献绵薄,手留余香

来源:湖北师范大学物理与电子科学学院 作者:蛤蜊与玳瑁

学成之后,回报社会,报效家国,是我的梦想。今年暑假,我选择了参加学校组织的大学生暑期调查支教活动。在辅导员严老师和物理与电子科学学院党委刘书记的带领下,我们一群抱有远大理想和宏伟愿望的大学生,来到湖北省黄石市阳新县梧塘小学支教。

车队还未进入梧塘小学的校园,我们一行人就已经体会到,该校师生的热情欢迎和满满的期待。进入校园后,我们按照事先计划,各司其职。我本人负责给二、三年级的学生讲授体育课和五年级的学生讲授英语课。该校学生,给我的第一感觉是,积极进取,求知欲强。课堂上,学习氛围强烈,大多数学生都发言积极。每当我讲授新的知识点和重要知识点时,他们都表现得非常认真,精气神高昂。课后,老师与学生一同参与娱乐活动,师生之情溢于言表。虽然课程比较多,我们都很辛苦,但是学生的进取精神让我们感觉付出的值得。

在我看来,学生和老师之间就该如此,课上以师生关系相处,课后,老师和学生融为一体,以朋友关系相待。我认为这就是学生对老师的尊敬和老师对学生关爱的最好写照。如果学生与老师之间,只有课堂时间是在一起,抑或是学生对老师有惧怕感,那么我认为这是老师的失败。

我们的辛苦付出,不仅得到了学生的尊重,而且还得到梧塘小学校领导的认可和该校食堂阿姨的关怀。虽然课堂上很累,但是课后的经历深深值得回味。授课之前,该校领导同我们进行亲切的交谈。授课之后,又对我们表示感激。走进食堂,感受阿姨们精湛的厨艺。课堂上挥洒的汗水,由走进食堂到走出的那一刻得到补偿。这让我们觉得,辛苦的付出更为值得。

每节课的时间很短,但是感触颇深。

其一,身临讲台,知师不易。此次“三下乡”是我人生中第一次执教。在过去,我一直以为老师每天过得很轻松,而学生却压力巨大。现在,根据亲身的支教,方知老师亦有不可言传的难处。

其二,乡村学生,更有潜力。乡村学生和城镇学生相比,在我看来,乡村学生更有进取的潜力。虽然乡村学生,眼界受地域局限,但是他们的求知欲却表现的十分突出。如果我们有更多的大学生,走进乡村中小学,那么我们的乡村教育水平和学生的学习水平必然会大大提高。

活动虽然才进行第一天,但是我们也收获很多。此时此刻,我坐在住宿和大家一起撰写心得,未尝不回忆白天和同学们在一起的时光。“艰辛知人生,实践长才干”在此我要感谢我校校领导给了我这次实践机会,也感谢阳新县梧塘小学的校领导给予我们这样一个实践平台,也感谢指导老师的精心指导和帮助,还要感谢与一道前往的队友的互帮互助。

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