第一天的支教活动结束了，很累，但也很充实。
首先，第一节课堂上跟孩子们相互自我介绍进行了解，并为他们接下来20天的课程进行大致上的安排和介绍。这次支教是第一次以不为利益而身为一位教师站在这三尺讲台上，阳光很强烈，天气很热，但这就像我们的心情一样，灼热而又热情。夏天的风，暖暖的吹过，温暖而又热情。参加实践活动，磨练自己，绽放自己的光彩。
作为小喇叭实践队的队员，在这个过程中，我们要与大家团结一致，齐心协力，共同克服困难。来乡村支教最为难得的就是与农村的孩子们相识相知，虽然只有短短的20天，但却能与孩子们建立深厚的友谊，在这20天里，尽可能去教会他们更多有用的知识。从选课到备课，再到讲课，这之间的每一个过程与步骤，我们都认真对待，只希望能教给孩子们有用而且硬核的知识，让他们受益终生。
早上，孩子们早早的就来了，而当时距离上课还有1个小时，看着孩子们如此期待我们的到来，心中的热情又燃了起来。这次暑调，我主要教导四年级和五年级的语文课，但是没有专业教师资格证的我作为教师站在讲台上，心中十分的紧张。但看这孩子们的眼睛，这种紧张直接烟消云散，同时也更深深的明白了教师这一身份的含义。
在第一节课与学生们相互了解过后，我发现孩子们对语文这个科目了解甚少。语文，全称汉语言文学，但同学们的因为是在农村，并没有很良好的教育资源与条件，孩子们的阅读量并没有达到这个年龄段的平均水平，而语文水平的提升需要建立在大量的阅读的基础上的，换句话说，语文这个学科就是建立在大量阅读的基础上的学科，这是这些农村孩子们相比那些大城市的孩子然的落差，虽说都生而为中国人，都接受着国家的九年义务教育，但学习环境和教育资源的天然落差已经让孩子们产生了很大的差距，而这些差距还正在与日俱增。因为孩子们还没有意识到这一点，他们还没有意识到他们与那些大城市孩子们之间的差距，虽然孩子们平时已经很努力了，但这些努力是远远不够的，天然的巨大落差不是简简单单的努力就能完全弥补回来的，但对孩子们来说努力却又是最为简单又直接的方法。
每天晚上，吃过晚饭之后，大家就聚在一起召开每日小结，来总结每天的教学问题，并进行反思和改善，总结每天工作当中的收获和不足，这对以后的支教工作，对未来走向教师这个工作岗位有一个更大的借鉴作用。能够让我们更快的提升认识自己，在今后做的更好，为成为一名真正的教师而努力奋斗，不断的完善自己，提升自己的价值。
通过今天的工作，使我在实践中学到了很多，懂得了每个人的生活的不易，并且在教学中，最重要的不是交给学生们知识，而是教会他们如何去学习，更多的是教导他们为人处事。在教学的过程中，关心孩子们的身心健康，解决孩子们的各种问题。另外，要有责任心，意外是无处不在的，要学会应对突发情况。教学相长也，教育的过程也是学习的过程，在与孩子们相处的过程中，我们不仅教会他们知识，同时也能从孩子们身上学习。
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