在第二堂书法课中我为孩子们带来了特别的书法风车。书法与手工相结合的课程激起了孩子们动手的热情,在课前我和团队伙伴单正浩共同完成了书法大字书写,在讲解风车的组装过程后孩子们一个个跃跃欲试。最终,在我们的指导和帮助下孩子们做出了一个个精美的书法风车,他们带着风车奔跑着,一个个风车转出的不仅是书法与手工的魅力,更有他们多彩的童年。在课程结束后,我和团队伙伴一起对孩子们的书法作品进行了评选。孩子们的作品超出了我的预期,他们认真书写的劲使最终的书法展览得到了乡里乡亲的好评。支教之行的后半程我负责了文艺汇演中舞蹈节目的排练。在开始教学前我曾有过孩子们不愿学习舞蹈的担忧。但第一次组织孩子们排练,我心中的顾虑便烟消云散了。虽没有扎实的舞蹈基础,但孩子们不怕苦,不怕累,记不住动作积极提问,反复练习。就这样,在一天天的排练中,在一个个纠正孩子们的动作中,孩子们认真练习着。
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