“三下乡”社会实践活动的心得体会

七月骄阳如火，盛夏难消，而在这艳阳明媚的假期中我们湖南理工学校机械工程学院奏响了奉献的激情乐章。二零二二年六月三十日，机械工程学院“三下乡”团队和爱心社实践团队于17栋118活动室参加湖南理工学院“三下乡”社会实践活动的启动仪式，本次启动仪式不仅鼓舞了志愿者们的热情，明确了活动意义，还拉开了“三下乡”实践活动的帷幕，吹响了我们“三下乡”社会实践活动的号角。 湖理机械学子携青春下乡，科学发展为农耕传统文化的保护与传承添彩。为结合机械专业特色切实保护传统农具文化，7月2日，机械工程学院“三下乡”社会实践团于湖南省平江县双江村组织开展农具调研。 7月6日下午，机械工程学院“三下乡”团队召开了会议，刘尘轩老师对志愿者们的后期工作进行了大致的安排，并对社会实践团接下来的工作提出了一些具体要求。 工作内容主要是先将前几天收集、测绘的传统农具汇总，再结合机械专业所学到的知识，一起商讨如何绘制这些传统农具的三视草图以及三维图。 这次的“三下乡”活动主题为“机巧善工-农耕传统文化保护与传承”。中华文化源远流长，其中田间耕作的相关农事活动与人们的饮食、生活息息相关。 “器以载道，物以传情”，传统农具不仅仅是农耕文化的重要载体，更凝聚着劳动人民浓浓的家国情怀。其每一个结构的巧思，都应来源于农业生产过程中人民智慧的迸发。但随着时代发展，农业机械应用日渐普及，传统农具正面临被淘汰的窘境。为此，机械工程学院“三下乡”社会实践团希望将现代农业机械元素与传统农具相结合，以此传承古老的农耕文化，传承先辈智慧结晶的同时赋予其新鲜的活力。调研过程中， “三下乡”社会实践团走访了当地多家农户，对多式多样的传统农具进行现场观测、拍摄、记录，并与当地知情民众进行交谈，深挖传统农具背后的故事，使得“三下乡”社会实践团掌握传统农具的详细数据的同时亦对其文化背景有了深入了解。机械工程学院“三下乡”社会实践团在传统农具调研过程中，坚持农具数据与精神文化共传承，为保护传统农具奉献青年力量。 以下是我此次“三下乡”活动中的收获和反思： 一、团队协作是团体活动顺利进行的前提 虽然我作为队伍中的宣传组人员之一并没有前往实地拍摄，主要负责的是后期的图片收集与处理以及活动视频剪辑，但在每天的照片处理工作中，因为时常需要与团队中各个部门的人员进行对接，我时时关注着与人交流沟通的技巧，学会如何有效的与对方交流“我想要”与“他想要”这两方面的问题并且在无法两全时适当取中，多亏了队伍中成员们的友善与相互理解相互协作，我们的宣传组才能实时跟进下乡组发稿。 二、增强对自身专业知识的理解与应用，学会将理论知识应用于实际 我们原本也只是在书本上对着题目纸上谈兵，从未真实的丈量过多少零件。但这次的活动让我们开始为解决实际问题而结合在校学习的理论知识进行相关传统农具草图的绘制工作。 在七月四日的会议上，刘尘轩老师也提出过这次实践活动是我们结合理论知识解决实际问题的好机会。这次围绕着“机巧善工-农耕传统文化保护与传承”为主题的“三下乡”社会实践活动切实的让每一位参与的团队成员更为具象的理解了正在学习的专业知识。 此次的“三下乡”社会实践活动让每一位团队成员深刻的认识到了团队协作的力量，也让每一位积极参加活动的成员较为深入的了解了传统农耕文化背后的故事。

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